Mapa Conceptual Tema 2

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Mapa Conceptual Tema 2 por Mind Map: Mapa Conceptual Tema 2

1. Bloque 3

1.1. Evaluación lectura, escritura y matemátcas

1.1.1. Evaluación lecto-escritura

1.1.1.1. Áreas de observación

1.1.1.1.1. Percepción visual

1.1.1.1.2. Percepción auditiva

1.1.1.1.3. Interiorización del espacio y del tiempo y la motricidad

1.1.1.2. Protocolo de evaluación.

1.1.1.2.1. Percepción visual

1.1.1.2.2. Percepción auditiva

1.1.1.2.3. Interiorización del espacio

1.1.1.2.4. Interiorización del tiempo

1.1.1.2.5. Motricidad

1.1.1.2.6. Capacidad de simbolización

1.1.1.2.7. Desarrollo del lenguaje

1.1.1.2.8. Madurez emocional

1.1.1.3. Prerrequisitos lecto- escritura

1.1.1.3.1. Conciencia fonológica

2. Bloque 1

2.1. Concepto: Evaluación.

2.1.1. Definición

2.1.1.1. La EVALUACIÓN es el primer paso dentro de un proceso de INTERVENCIÓN, ambos están unidos indisolublemente.

2.1.2. Objetivos.

2.1.2.1. Ayudar a los padres a comprender lo que le sucede a su hijo

2.1.2.2. Saber lo que le está sucediendo a su hijo

2.1.2.3. Saber que necesidades tiene en el momento la evaluación

2.1.2.4. Ofrecer pautas, resolver dudas y orientar RECURSOS

2.1.3. Instrumentos

2.1.3.1. Entrevista inicia con los padres

2.1.3.1.1. Antecedentes médicos

2.1.3.1.2. Primeros hitos del desarrollo

2.1.3.1.3. Datos médicos

2.1.3.1.4. Antecedentes familiares

2.1.3.1.5. Alimentación

2.1.3.1.6. Uso del chupete

2.1.3.2. Evaluación por áreas

2.1.3.2.1. Evaluación del lenguaje

2.1.3.2.2. Evaluación del desarrollo motor

2.1.3.2.3. Evaluación desarrollo cognitivo

2.1.3.2.4. Evaluación de habilidades sociales y juego

2.1.3.3. La observación

2.1.3.4. Pruebas específicas

2.1.3.5. Instrumentos de evaluación en el aula

3. Bloque 2

3.1. Evaluación de comunicación y lenguaje

3.1.1. Evaluación de la comunicación

3.1.1.1. Evaluar como se comunica

3.1.1.1.1. Oral

3.1.1.1.2. Gestual

3.1.1.1.3. Oral y gestual

3.1.1.2. Evaluar los prerrequisitos para la comunicación y el lenguaje

3.1.1.2.1. Atención

3.1.1.2.2. Imitación

3.1.1.2.3. Discriminación

3.1.1.2.4. Comprensión Simbólica

3.1.1.2.5. Memoria

3.1.2. Evaluación de lenguaje expresivo

3.1.3. Evaluación del lenguaje comprensivo

3.1.4. Instrumentos de evaluación

3.1.4.1. Video

3.1.4.2. Cortos de animación

3.1.4.3. Observación en aula

3.1.4.3.1. Registro anecdótico

3.1.4.3.2. Listas de control

3.1.4.3.3. Escalas de estimación

3.1.4.4. Instrumentos de medición

3.1.4.4.1. Test

3.1.4.4.2. Pruebas Objetivas