INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

1. • Principio de diferencia/semejanza:

1.1. Se constituyen:

1.1.1. .- Los sujetos (quién comunica). .- Los objetos (qué se comunica). .- Las relaciones de la comunicación (de qué modo se comunica).

1.1.2. -

1.1.3. -

1.1.4. -

2. • Principio de relación

2.1. Abarca desde la transformación física (el choque, la fricción) y la transformación lógica (la adición, la sustracción...), hasta la transformación psicosocial (la acción comprensiva, la historia).

3. Elaborado por Cynthia Zelaya

4. Fenómeno del Concepto de la Comunicación

4.1. Puede oponerse el sentido de intercambio al de cooperación.

4.2. Polisemia

4.2.1. Comunicación como interacción funcional y comunicación como interacción semántica.

4.3. Ambigüedad

4.3.1. Mezcla o confusión entre los matices de significado de un término.

4.3.2. Imprecisión o incoherencia entre los esquemas y elementos utilizados para la descripción del fenómeno, como en las consecuencias y alcance práctico del fenómeno mismo.

4.3.3. -

4.3.4. -

4.3.5. -

4.3.6. -

4.3.7. -

4.4. Multidimensionalidad

4.4.1. Es hablar de comunicación entre células, entre personas, entre instituciones, entre países, entre insectos, incluso entre ideas o sistemas de ideas.

5. Bases epistemológicas para el tratamiento de la comunicación

5.1. Las metáforas de la comunicación

5.1.1. La metáfora del intercambio o la transacción.

5.1.2. La metáfora de la conversación o la danza.

5.1.2.1. Útil para la descripción de contextos comunicativos complejos (esencialmente socioculturales).

5.1.3. -

5.2. Epistemología y comunicación

5.2.1. La epistemología es la disciplina de la filosofía que se ocupa del conocimiento científico.

5.2.1.1. Su objetivo la episteme, “conocimiento verdadero".

5.2.2. El conocimiento como representación.

5.2.2.1. La nueva idea de conocimiento como representación se basa por tanto en la idea de información.

5.2.3. El conocimiento como acción.

5.2.3.1. Contribuye a "dar forma" a lo conocido.

5.2.3.1.1. El acto de conocer forma parte del objeto conocido. El observador "pone" su acción organizadora y selectiva en lo observado.

5.2.4. -

6. Rasgos básicos de la comunicación

6.1. • Estructura/forma

6.2. • Interacción/función

6.2.1. -

6.2.2. Un cambio predecible en las relaciones entre elementos que afecta al conjunto. Las funciones (junto con los cambios aleatorios e impredecibles) constituyen los procesos de transformación de las estructuras.

6.3. • Organización

6.3.1. -

6.3.2. Relación entre estructura (forma) y función (interacción).

6.4. -

6.5. • Proceso

6.5.1. -

6.5.1.1. Etimológicamente información significa dar forma.

6.5.2. La relación entre forma e interacción.

6.5.2.1. Permite extender la naturaleza relacional de la comunicación a muchas clases de fenómenos (físicos, biológicos, socioculturales)

7. La idea de interacción transformadora se encuentra en la base de todo proceso comunicativo e implica la coordinación de los procesos de cambio entre dos estructuras o elementos.

8. -

9. EL LUGAR DE LA COMUNICACIÓN EN EL PENSAMIENTO CONTEMPORÁNEO

9.1. EL PARADIGMA INFORMACIONAL- COMUNICACIONAL

9.1.1. Paradigma

9.1.1.1. Saber implícito.

9.1.1.2. La evolución de las teorías científicas y su relación con los cambios sociales y culturales.

9.1.1.3. Estilos de razonamiento.

9.1.1.4. Esquemas conceptuales.

9.1.1.5. Otganiza la acción y el producto de conocer.

9.1.2. El paradigma Informacional-comunicacionaI

9.1.2.1. Un paradigma informacional, que pone en juego la dimensión de ‘transmisión de información’ y sus componentes técnicos.

9.1.2.1.1. Se aplica aplica profusamente en genética y Biología Molecular, Telecomunicaciones y Tecnologías de la Información, metodologías de análisis social (como sondeos, etc.), economía, etc.

9.1.2.2. Un paradigma comunicacional, que pone en juego la dimensión de ‘coordinación de transformaciones’ y sus componentes organizacionales directamente ligados a la cuestión de la complejidad.

9.1.2.2.1. Se aplica en el ámbito de la ecología, la sociología aplicada, la gestión cultural, el análisis sistémico, la comunicación estratégica, la planificación y la modelización de fenómenos complejos (como los movimientos sociales).