1. ESLABÓN
1.1. PROCESOS
1.1.1. CLASES
1.1.2. DESARROLLOS DE HABILIDAD
1.1.2.1. MOMENTOS SISTEMÁTICOS
1.1.2.1.1. DIALÉCTICA
2. DOCENCIA
2.1. PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN CURRICULAR
2.1.1. PREPARACIÓN DE CLASES
2.1.2. GESTIÓN DOCENTE
2.1.2.1. EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA
2.1.2.1.1. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
3. MEDIOS DE ENSEÑANZA
3.1. VÍA DE COMUNICACIÓN
4. DESARROLLO DE DEPENDENCIA COGNOSCITIVA Y DEL PENSAMIENTO CREADOR
4.1. COMPRENSIÓN CONSCIENTE DE LOS CONCEPTOS
4.1.1. EL DESARROLLO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DEBEN DAR PIE PARA LA REFLEXIÓN GENERAL SOBRE EL ACCESO AL CONOCIMIENTO EN EL MUNDO DEL MAÑANA.
4.1.2. 1.LA VERSIFICACIÓN Y EL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA GRACIAS AL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
4.1.2.1. 2. MAYOR UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN, ESPECIALMENTE PARA LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PERSONAL DOCENTE.
4.1.2.1.1. 3. FORTALECIMIENTO DE LAS INFRAESTRUCTURAS Y CAPACIDADES PERMITIENDO EL DESARROLLO DE LA ESFERA EDUCATIVA.
5. NECESIDAD DE DOMINAR EL MODO DE DAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS
6. 1. ORIENTACIÓN DE LA NUEVA MATERIA
6.1. 2. MOMENTO DE ASIMILACIÓN DEL CONTENIDO
6.1.1. 3. MOMENTO DE DOMINIO DE CONTENIDO
6.1.1.1. 4. MOMENTO DE EVALUACIÓN DE CONTENIDOS