El impacto de la COVID19 y uso de TIC en los ámbitos de intervención del psicopedagogo
1. PLE
1.1. Integra aspectos tecnológicos y pedagógicos en un entorno flexible de colaboración e intercambio
1.2. Procesos
1.2.1. Lectura
1.2.2. Intercambio de información
1.2.3. Reflexión
2. TIC
2.1. Ventajas
2.1.1. Rol activo del estudiante
2.1.2. Rol de guía y facilitador del profesor
2.1.3. Más atractivo
2.1.4. Motivación e incremento del aprendizaje
2.1.5. Facilita la interacción y fomenta la colaboración y cooperación
2.1.6. Fomenta la creatividad y el intercambio de experiencias
2.1.7. Elimina las barreras espacio tiempo
2.1.8. Mayor implicación de las famílias
2.2. Inconvenientes
2.2.1. Brecha digital
2.2.2. Desigualdad
2.2.3. Menos cercanía social
2.2.4. Falta de formación y recursos
2.2.5. Falta de habilidades tecnológicas
3. Ética y confidencialidad
3.1. Normativa
3.1.1. Reglamento UE 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo de 27 de abril de 2016
3.1.2. Real Decreto 1720/2007, de 21 de diciembre
3.2. Buenas prácticas
3.2.1. Limitar la información personal
3.2.2. Utilizar contraseñas seguras
3.2.3. Carpetas compartidas solo con invitación
3.2.4. Actualización equipos tecnológicos
3.2.5. Uso controlado de internet
3.2.6. Información sobre los derechos de propiedad
3.3. Peligros
3.3.1. Ciberacoso o acoso digital
3.3.2. Grooming o ciberacoso sexual en menores
3.3.3. Difícil control
3.3.4. Contenidos no adecuados susceptibles de encontrarse en las redes.
3.3.5. Posibilidad de crear adicción.
3.3.6. Pérdida del contacto humano con el profesional
4. Profesional de la psicopedagogía
4.1. Identidad digital
4.1.1. Es el conjunto de toda la actividad de una persona en internet, sumada a lo que se dice de ella, ya que se va acumulando en el tiempo
4.1.2. Objetivos
4.1.2.1. Formarse para ser competentes en distintos ámbitos
4.1.2.2. Hacer un uso ético y productivo de las tecnologías
4.2. Marca peronal
4.2.1. Información sobre la propia identidad profesional
4.2.2. Las redes sociales le repercuten:
4.2.2.1. Beneficios
4.2.2.1.1. Mejoran la visibilidad
4.2.2.1.2. Comunicación e interacción inmediata
4.2.2.1.3. Permiten medir los resultados de las estrategias
4.2.2.1.4. Ayuda a humanizar nuestras funciones
4.2.2.2. Riesgos
4.2.2.2.1. Posibilita conocer a otros profesionales
4.2.2.2.2. Dudas en la veracidad de los datos
4.2.2.2.3. Posibilidad de interpretación erronea
4.3. Funciones y obligaciones
4.3.1. Adaptación a las nuevas situaciones
4.3.2. Uso de las oportunidades que ofrecen las TIC
4.3.3. Utilización redes de colaboración
4.3.4. Formación continuas
4.3.5. Prevención de dificultades
4.3.6. Priorización de los objetivos de aprendizaje