1. Motivaciones para la práctica deportiva
1.1. Estética y Salud
1.1.1. Mantener la línea, mejorar la salud. Deporte como terapia saludable.
1.2. Ocio
1.2.1. Evadirse y entretenerse (escapar de lo habitual y hacer ejercicio).
1.2.2. Encontrarse con amigos, relacionarse con otras personas.
1.3. Competición
1.3.1. Competir, practicar deporte.
1.3.2. Deporte como negocio, una forma de profesión.
1.3.3. Relacionarse con otras personas.
2. Desde el punto de vista social es
2.1. Salud, Ocio, Calidad de vida, Bienestar, Práctica competitiva.
3. Objetivos sociales
3.1. Fomento y voluntariado de ciudadanía.
3.2. Mejora de la Salud Pública.
3.3. Educación, Formación.
3.4. Integración social e igualdad de oportunidades.
3.5. Prevención del racismo y violencia, diálogo intercultural.
4. Modalidades deportivas
4.1. Tradicionales: La petanca
4.2. Modernas: Baloncesto
4.3. Postmodernos: Surfing
5. Dimensiones
5.1. SOCIAL
5.1.1. Deporte como ocio
5.1.1.1. Ocupación voluntaria, descanso, diversión, participación social, desarrollo de capacidad creadora, recuperación.
5.1.2. Deporte e Integración
5.1.2.1. Competiciones para discapacitados fisicos y sensoriales.
5.1.2.1.1. Juegos Paralímpicos
5.1.3. Deporte y socialización
5.1.3.1. Transmisión de cultura. Refleja valores básicos del marco cultural en el que se desenvuelve.
5.1.3.2. Proporciona lecciones básicas de comunicación humana y adaptación cultural.
5.1.4. Deporte y violencia
5.1.4.1. Contactos físico inaceptable, Infracción de reglas, competiciones con tongo, presión sobre árbitros, corrupción y doping.
5.2. EDUCATIVA
5.2.1. 1987
5.2.1.1. Comunidad europea incluye la Educación Física como asignatura en sus países miembros.
5.2.2. El deporte interioriza valores básicos (compañerismo, solidaridad)
5.2.3. Transfiere en la vida cotidiana aspectos educativos aprendidos (preparación, disciplina, entrenamiento).
5.3. CULTURAL
5.3.1. Debe promover
5.3.1.1. Participación, fraternidad, cooperación, juego limpio.
5.3.2. Debe neutralizar
5.3.2.1. Violencia, discriminación, fanatismo, comercialismo.
5.3.3. Educadores y medios de comunicación deben promover la práctica deportiva legal y correcta, y denunciar y criticar los malos actos.
5.3.4. "Carta Olímpica"
5.3.4.1. Propone
5.3.4.1.1. Alegría del esfuerzo
5.3.4.1.2. Valor educativo del buen ejemplo
5.3.4.1.3. Respeto de principios éticos universales
6. Deporte contemporáneo
6.1. 4 tipos puros
6.1.1. Deporte vinculante
6.1.1.1. Relaciones homogéneas (personas socialmente parecidas entre si).
6.1.2. Deporte aglutinante
6.1.2.1. Favorece relaciones de tipo heterogéneas (entre personas distintas).
6.1.3. Deporte instrumental
6.1.3.1. Obtención de resultados medibles: Marcas deportivas, estética, salud.
6.1.4. Deporte sustantivo
6.1.4.1. Valor de actividad deportiva en si y disfrute de relaciones creadas.
6.2. Tipos de deportistas
6.2.1. Agonístico
6.2.1.1. Disfruta con el esfuerzo y excelencia de los resultados.
6.2.2. Narcisista
6.2.2.1. Preocupado por su imagen y salud.
6.2.3. Hedonista
6.2.3.1. Disfruta del aspecto lúdico del juego y de las relaciones presentes.
7. Alimentación
7.1. Relación íntima entre deportista y su alimentación.
7.1.1. Constante búsqueda de alimentación adecuada, sana y equilibrada.
7.2. Cada deporte establece un tipo de alimentación adecuado a la práctica del deporte que se hace.
7.3. Dieta mediterránea
7.3.1. Ejemplo de dieta más completa para la práctica deportiva.