La enseñanza y aprendizaje de la escritura: modelos de composición escrita.

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La enseñanza y aprendizaje de la escritura: modelos de composición escrita. por Mind Map: La enseñanza y aprendizaje de la escritura: modelos de composición escrita.

1. Modelo de composición de Flower y Hayes

1.1. Identifica y describe los procesos de composición escrita.

1.1.1. se centra en tres grandes determinantes del proceso de composición

1.1.1.1. la memoria a largo plazo del escritor, el contexto de producción del texto y los procesos cognitivos implicados en la producción.

2. La memoria a largo plazo

2.1. Es un almacén de información general

2.1.1. El conocimiento del tema o la información que se desea transmitir. El conocimiento de la audiencia a la que va destinada el texto. El conocimiento del lenguaje escrito y sus convenciones.

3. El contexto de producción del texto

3.1. La actividad del escritor está inmersa en una situación comunicativa o contexto de la actividad.

3.1.1. Guiado por los objetivos de la tarea

3.1.1.1. Las características de la audiencia, las necesidades del lector y cómo él interpreta la tarea.

4. Los procesos cognitivos implicados en la producción

4.1. Flower y Hayes identifican tres procesos básicos.

4.1.1. planificación, traducción y revisión.

4.1.1.1. No se procesan de una forma lineal, sino se va desplazándose de un modo interactivo en cada momento de la construcción del texto.

5. Modelos de composición de Bereiter y Scardamalia.

5.1. “decir el conocimiento” y “transformar el conocimiento”.

6. Modelo “decir el conocimiento”

6.1. Procesos de composición que siguen los escritores inmaduros o novatos.

6.1.1. Representación mental a escribir.

6.1.1.1. Localiza los identificadores del tópico y del género.

6.1.1.1.1. Identificadores actúan en la memoria poniendo en marcha los conceptos asociados.

7. Modelo “transformar el conocimiento”

7.1. Explica los procesos de composición que siguen los escritores maduros o expertos.

7.1.1. El escritor construye una representación menta

7.1.1.1. Analiza el problema y establece los objetivos

7.1.1.1.1. De contenido y retorico.