1. Cohesión
1.1. Recursos léxicos
1.1.1. Repetición léxica
1.1.2. Sustitución sinonímica
1.1.3. Relación semántica
1.1.3.1. El uso de palabras o expresiones que forman parte del mismo campo semántico. (música, melodías, partituras, instrumentos, canciones...)
1.1.4. Hiperónimos e hipónimos
1.1.4.1. Los hiperónimos son términos con un significado genérico (música) que comprenden palabras más específicas, conocidas como hipónimos (sonidos, ritmo, notas...)
1.2. Recursos gramaticales
1.2.1. Afectan a las relaciones sintácticas que se establecen entre las distintas partes del texto
1.2.2. Pronominalización
1.2.2.1. Se trata de la sustitución de determinados elementos oracionales por pronombres para evitar la repetición de palabras
1.2.3. Conectores
1.2.3.1. De adición
1.2.3.1.1. Además, también, incluso, asimismo, por otra parte...
1.2.3.2. De oposición o contraste
1.2.3.2.1. Pero, sin embargo, no obstante, aunque...
1.2.3.3. De causa y consecuencia
1.2.3.3.1. Por ello, así pues, de ahí que...
1.2.3.4. De explicación
1.2.3.4.1. Es decir, en otras palabras, o sea, de otra manera...
1.2.3.5. De resumen
1.2.3.5.1. En conclusión, en resumen, en definitiva...
1.2.3.6. De ejemplificación
1.2.3.6.1. por ejemplo, concretamente, en ese caso...
1.2.3.7. De ordenación
1.2.3.7.1. En primer lugar, para comenzar, por último, por una parte
2. Adecuación
2.1. Forma
2.1.1. Disponer la información en párrafos y respetar los márgenes.
2.1.2. Emplear recursos gráficos para destacar la información.
2.1.3. Respetar la normativa (ortográfica, léxica, morfosintáctica...)
2.2. Registro
2.2.1. Es el modo de expresarse que adopta el emisor
2.2.1.1. Viene determinado por
2.2.1.1.1. El tema
2.2.1.1.2. El receptor
2.2.1.1.3. El canal
2.2.1.2. Formal
2.2.1.2.1. Se emplea tanto en textos orales como escritos.
2.2.1.2.2. Vocabulario especialiado y lenguaje riguroso
2.2.1.2.3. Se utiliza cuando hay una relación de distancia entre emisor y receptor.
2.2.1.3. Informal
2.2.1.3.1. Propio de la lengua oral, pero también puede ser escrito
2.2.1.3.2. Uso del lenguaje correcto a la par que expresivo y espontáneo
2.2.1.3.3. Se emplea cuando hay una relación cercana entre emisor y receptor.
2.3. Propósito
2.3.1. Intención del autor (expresar una opinion, narrar una historia, informar de algún hecho...)
2.3.1.1. La intención determina el uso del lenguaje y su tipología textual (texto expositivo, argumentativo, narrativo...)
3. Coherencia
3.1. Núcleo informativo
3.1.1. Todo texto debe tener una unidad de sentido.
3.1.1.1. Las ideas que se tratan deben desarrollarse en torno al mismo tema o núcleo informativo
3.2. Avance progresivo de la información
3.2.1. La información debe avanzar de forma lógica y progresiva
3.2.1.1. Se van añadiendo datos nuevos a los ya conocidos
3.2.2. Estructura
3.2.2.1. Interna
3.2.2.1.1. El desarrollo de las ideas debe seguir un orden lógico según la tipología textual que se trate.
3.2.2.2. Externa
3.2.2.2.1. Se trata de que de manera visible el texto refleje un orden