LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA por Mind Map: LA EVALUACIÓN EN LA ESCUELA

1. MOMENTOS Y TIPOS DE LA EVALUCIÓN

2. 1994-2000

3. Daniel L.Stufflebeam, menciona responsabilidad del evaluador, emitir juicios sobre la calidad y el valor educativo y apoyar a los alumnos en el proceso

4. Menciona criterios básicos de referencias vigentes y actuales

5. Necesidades educativas

6. Equidad

7. Factibilidad

8. Eficacia y compromiso

9. justo y equitativo

10. Cuestionarse si la educación cubre las necesidades de estudiantes

11. Evaluación diagnostica

12. Se realiza de manera previa

13. Parte de la evaluación formativa para establecer base de aprendizajes

14. Se realiza a inicio de ciclo al inicio de una secuencia didáctica

15. Evaluación formativa

16. Valorar avances

17. Mejorar intervención

18. Modalidad

19. Interactiva

20. Retroactiva

21. Proactiva

22. imagen

23. imagen

24. imagen

25. Evaluaciones integradas al proceso

26. evoluciones que crean oportunidades de aprendizaje

27. Evaluaciones que ayudan a hacer adaptaciones

28. imagen

29. imagen

30. HISTORIA Y CARACTERÍSTICAS

30.1. Época antigua

30.1.1. Utilización de procedimientos instructivos, para evaluar la capacidad de las personas

31. China, tercer y segundo milenio A.C

32. Se desarrollo un sistema de exámenes estatales

33. Universidades de la Edad Media

34. Se evaluaba estudiantes mediante registro de las reacciones al leer un documento religioso

35. Se formaban un juicio sobre sus capacidades

36. Para cierre de cursos, se hacían exámenes orales por un buen Maestro y Tribunales especialidades

37. Renacimiento, 1577

38. Aplicación de procedimientos de selección , La observación

39. Siglo XIX

40. Evaluación basada en instrumentos

41. Aparecen diplomas de graduación y exámenes de comprobación

42. J.M Rice lleva a cabo primera investigación evaluativa en educación

43. Primeras decadas del siglo XX

44. Los expertos continuan con la aplicacion de pruebas

45. Shepard, 2006 Mencionaba usar pruebas nuevas y objetivas para estudiar y mejorar los resultados de educación

46. Diagnóstico y colocación de estudiantes de acuerdo a sus necesidades

47. 1904

48. Thorndike

49. Aplicación y elaboración de test, influencia para crear el test Stanford-Binet

50. finales de 1940

51. Inicios del siglo XX

52. Excelencia

53. Mejorar calidad

54. Tyler plateó en la necesidad de aplicar evaluación desde el punto de vista cientifica

55. Perfeccionar la calidad educativa

56. Prioridad a 1.-contenidos pragmáticos memorísticos; 2.-apogeo de los objetivos generales y específicos; 3.-evaluación formativa

57. imagen

58. imagen

59. imagen

60. imagen

61. imagen

62. imagen

63. Realizado por: Adriana Salcedo Fernández