Fundamentos Teóricos de la Educación Comparada

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Fundamentos Teóricos de la Educación Comparada por Mind Map: Fundamentos Teóricos de la Educación Comparada

1. Inicios

1.1. aparece vocablo "comparado"

1.2. Julien (París) Padre Educación comparada

2. Pedagogía en el extranjero

2.1. S. XIX

2.2. "Siglo de los viajeros"

2.3. Se recoge experiencias de otros países

2.4. Hallar experiencias aplicables

2.5. Se recogieron datos no de manera sistemática

3. Etapa Interpretativa

3.1. E. I. Histórico

3.1.1. Isac León Kandel

3.1.2. Experiencias tienden a repetirse en países distintos.

3.2. E.I. Antropológico

3.2.1. Friedrich Scheider

3.2.2. Profundizar en las psicología de los pueblos.

3.2.3. No importar modelos educativos

3.3. E. I. Filosófico

3.3.1. Joshep Lauwerys

3.3.2. "Estilos nacionales" en filosofía

4. Etapa Comparativa

4.1. Predictivo

4.1.1. Pedro Roselló (España)

4.1.2. "corrientes educativas"

4.1.3. se establece 4 variables

4.1.3.1. Sujeto de la comparación

4.1.3.2. Área de la comparación

4.1.3.3. La naturaleza de la comparación

4.1.3.3.1. Descriptiva

4.1.3.3.2. Explicativa

4.2. Funcional

4.2.1. Andreas Kazamías

4.2.2. combina

4.2.2.1. Enfoque "humanista"

4.2.2.2. ciencias políticas y sociología

4.2.3. sugieren usar

4.2.3.1. "Método funcionalista"

4.2.3.2. Covariaciones

4.3. Tipológico

4.3.1. La educ. comparada es un medio

4.3.2. Correlación entre aspectos educativos

4.4. Global

4.4.1. Leo Ferning (1915)

4.4.2. Comparación con "mentalidad universal"