1. ¿Que es leer?
1.1. Es comprender lo que se lee.Se entiende por lectura la capacidad de entender un texto escrito. Se dice que el lector entiende o comprende un texto escrito cuando, conforme va leyendo, le da un sentido propio a lo que lee, según los conocimientos y experiencias que posee.Con el fin de contribuir a mejorar la lectura.
1.2. Niveles de lectura
1.2.1. Literal
1.2.1.1. Cuando se entiende la información que contiene el texto que se ha leido.
1.2.2. Inferencial
1.2.2.1. Cuando se usan las experiencias y conocimientos que se tienen para relacionarlos conCuando se entiende la información que contiene el texto que se ha leido. la información que proporciona el texto.
1.2.3. Critico
1.2.3.1. Cuando compara las afirmaciones del autor con otras y expone juicios sobre el valor de las mismas.
1.2.4. Creativo
1.2.4.1. Cuando es capaz de crear algo nuevo a partir del texto leído.
2. Niveles de análisis
2.1. Análisis de elementos internos
2.1.1. Información explícita
2.1.1.1. Aquella que encontramos de forma literal, es fácil de localizar y retener a medida que se lee.
2.1.2. Información implícita
2.1.2.1. Aquella que no aparece de manera literal, pero se puede descifrar a través de lo que se dice en el texto. Para llevar a cabo este análisis, es necesaria una mayor experiencia lectora, pues se involucran habilidades cognitivas superiores.
2.2. Análisis de elementos externos
2.2.1. Se analizan los elementos externos del texto, es decir, la evidencia externa que se desprende de la lectura, tales como: características formales del texto, propósito del autor, contexto cultural,histórico, etc.