Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Psicología por Mind Map: Psicología

1. Factores que afectan el aprendizaje

1.1. Los factores que pueden mayormente afectar el aprendizaje son :

1.2. Nuevo Tema

1.3. 1. MOTIVOS PERSONALES : puede que se esté viviendo algún momento crítico de parte de la familia ,amigos ,etc .

1.4. 3. EXCELENCIA DEL PROFESOR : Este depende si el profesor es bueno y capaz de atraer la atención de los niños .

1.5. 4. DIFICULTADES EN MATERIAS : cuando estudias una materia que te encanta no tienes problema alguno pero cuando estudias una materia que no te gusta para nada puede que distraiga en las demás materias

1.6. 5.ASPECTOS PEDAGÓGICOS: Este dependerá del profesor si puede o no facilitar la materia

1.7. 6. ESTILO DE VIDA : El estilo de vida dependerá de cada persona por ejemplo si duerme bien pondrá mayor atención .

1.8. Nuevo Tema

2. Jacqueline Hernández Arriaga ,Y000012712,Lidia Esperanza Frías ,6•A,5/12/2020, A.A.3

3. Tipos de aprendizaje según las corrientes psicológicas

3.1. Existen 9 diferentes tipos de aprendizajes ,estas teorías fueron dadas por psicólogos y pedagogos

3.1.1. 1.Conductuvismo : Surgió en el siglo XX , trata del cambio de comportamiento en el ser vivo.

3.1.2. 2. Psicóloga cognitiva : Tiene orígenes a finales de la década 50, Esto no se considera como aprendizaje sino que más bien es cómo va evolucionando el ser humano.

3.1.3. 3. Constructivismo : Éste surgió entre 1970 y 1980 ,nos indica que Podemos aprenderInteractuando con el medio ambiente y otras personas.

3.1.4. 4. Aprendizaje social de bandura: Éste se dio en 1977 , este nos dice que se puede aprender por medio de la observación.

3.1.5. 6. Aprendizaje experiencial : Este se basa en teorías sociales y constructivas que se dan en la vida cotidiana.

3.1.6. 7. Inteligencias múltiples : Se descubrió en 1983 , dice que cada una de las personas tenemos numerosas y distintas inteligencias

3.1.7. 8. Aprendizaje situado y comunidad de práctica : El aprendizaje situado hace referencia al contexto sociocultural como elemento clave para la adquisición de habilidades y competencias, buscando la solución de los retos diarios siempre con un visión colectiva.

3.1.8. 9. Aprendizaje y habilidades del siglo XXI : Se clasifican de la siguiente manera: Habilidades de aprendizaje e innovación: creatividad e innovación, pensamiento crítico y resolución de problemas, comunicación y colaboración.

3.1.9. Estos son los 9 tipos de aprendizaje psicológico

3.1.10. 5. Constructivismo social: Este se da en siglo XX , surge del conocimiento psicológico de prácticas culturales.

4. Aprendizaje y memoria

4.1. El aprendizaje y la memoria son mecanismos específicos que son capaces de modificar algunas conductas humanas ,el aprendizaje es el proceso por el cual adquirimos información y la memoria es capaz de almacenar la información obtenida.

5. Elementos del Aprendizaje

5.1. Los elementos básicos del aprendizaje son:

5.1.1. 1. Observar : Mirar para poder captar la información.

5.1.2. 2. Memorizar : Guardar la información por cortos o largos plazos.

5.1.3. 3. Compresión : Es mostrar la esencia con la que se presenta la información que se le ha ensañado al alumno

5.1.4. 5. Solución de problemas : Este consta en resolver actividades con los conocimientos ya obtenidos

5.1.5. 6. Analizar : Este trata de analizar la información que se tiene para resolver actividades

5.1.6. 7. Evaluación : Consta de que algún maestro o experto evalúe los conocimientos de la persona a la que se le dio información.

5.1.7. 8. SINTETIZAR : Crea nuevos elementos para llegar a nuevos productos

5.1.8. 9. Creación : Es la elaboración de nuevos productos en base a los pasos anteriores.

5.1.9. 4. Relacionar : Esta se trata de ordenar información que se haya obtenido anteriormente con información nueva

5.2. Experiencia

5.2.1. La experiencia es una forma de conocimiento que se da a través de la visión ,este se va dando a lo largo de la vida ,dependiendo cada situación que hemos vivido.

6. La diferencia entre Diferncia y ejecución

6.1. La ejecución está determinada por la oportunidad, la motivación y las capacidades sensoriales y motoras, además del aprendizaje, por lo tanto un cambio en la actuación no puede ser considerado como una manifestación de aprendizaje.

7. Nuevo Tema