habilidades lingüísticas orales y escritas para lectura y escritura

1. Habilidades del componente fonético

1.1. El maestro es el mediador

1.2. Esta no es una habilidad que se desarrolle por si sola.

1.3. este proceso se produce en medida en que las palabras asociadas con la pronunciación

1.3.1. tiene gran concordancia con la decodificación de las palabras.

1.3.2. los niños desarrollan esta habilidad en conjunta con el aprendizaje

2. habilidad del componente semántico

2.1. se destaca por el rapido desarrollo de esta habilidad

2.1.1. 3 dimensiones

2.1.1.1. vocabulario variado

2.1.1.1.1. uso de palabras nuevas

2.1.1.2. discurso extendido

2.1.1.2.1. crear oportunidades de producción de conversaciones

2.1.1.3. ambientes intelectualmente propicios

2.1.1.3.1. Lugares físicos que proporcionan estimulación cognoscitiva

2.2. 5 palabras diarias al lexico

2.3. se trata de las conexiones entre palabra

2.4. estas influyen en el desarrollo de la lectura

3. existe una interdependencia entre las dimensiones orales y escritas las cuales se conectan

3.1. estas se conectan, influencian y articulan

4. es un TODO ESTRUCTURADO

5. Relaciones entre lenguaje oral y escrito

5.1. Elementos por los que se logra

5.1.1. Los componentes se desarrollan como proceso

5.1.2. En lenguaje oral y escrito.

5.1.3. estos son procesos son y están implícitos en ambos sistemas oral y escrito

5.2. Extralingüísticos

5.3. Paralingüísticos

5.4. Metalingüísticos

5.5. No lingüísticos

6. habilidad del lenguaje que posibilitan la adquisición

6.1. Formales

6.1.1. Sintaxis

6.1.2. morfología

6.1.3. fonología

6.2. Su desarrollo optimo es indispensable

6.2.1. para lo expresivo

6.2.2. significativo

6.3. todos estos procesos buscan la coherencia entre todos sus componentes.