1. relevancia al Aprendiz y a los Procesos Neurológicos que Interviene en el Acto de Aprender
1.1. Se centra en la enseñanza, en el aprendizaje
1.1.1. El sujete aprende, procesa y le da sentido a la información.
1.1.1.1. Configura la labor docente : metacognición, autorregulación y motivación en el aula.
2. PEDAGOGIAS ACTIVAS
2.1. El Educando como Centro
2.1.1. El hombre es el centro de vida, un agente libre, responsable y capaz de elegir su destino para lograr su autorrealización.
2.1.1.1. El maestro diseña situaciones para conducir al estudiante a la autorrealización .
2.1.1.1.1. Visualiza al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones.
3. PEDAGOGIAS CONICTIVAS
4. PEDAGOGIAS SOCIO-CONSTRUCTIVISTAS
4.1. Juntos se aprende mejor
4.1.1. Considera ala sociedad y a la cultura propulsora de las interacciones sociales, permitiendo el proceso de aprendizaje del estudiante.
4.2. Se fundamente en estandartes:
4.2.1. desarrollo intelectual de la persona
4.2.2. Funciones mentales ya sean inferiores y superiores
4.2.3. Aparece como proceso social y después como individual.
4.2.4. Símbolos, sistemas numéricos y la escritura, establecen un puente entre las funciones mentales superiores e inferiores.
5. TRADICIONALISMO
5.1. Maestro Depositador de Conocimiento
5.1.1. No permite que los aprendices se salga de los esquemas ya predeterminados por la iglesia.
5.1.1.1. Educación polarizada. Formación de un hombre que responde al ideal religioso.
6. CONDUCTISMO
6.1. Repetición en Masa
6.1.1. Revolución industrial: modelo centrado en tareas para dar cumplimiento a una empresa.
6.1.1.1. Maestro dotado de competencias aprendidas que pone en práctica según las necesidades.
6.1.1.1.1. nacimiento del condicionamiento, del estímulo y de la cibernética.
7. PEDAGOGÍAS CRITICAS
7.1. Responsabilidad Social con mi Entorno
7.1.1. Los docentes ocupan un rol central en el proceso.
7.1.1.1. La tecnología, la masificación y la velocidad de la información llevan a la educación a formar un sujeto que establezca un papel definido en la sociedad.
7.1.1.1.1. Se reinventa a través de políticas integrales, el vínculo educativo entre sociedad, escuela, docentes y estudiantes.