Libros Infantiles

1. Forma de estimular

1.1. El lenguaje

1.2. El desarrollo cognitivo

1.3. La personalidad

1.4. El autoestima

1.4.1. Los sentimientos

2. A cualquier hora del día

2.1. En el día, tarde o noche, no es necesario asociar los cuentos con la hora de dormir

3. Comienzan como juego, termina como enseñanza

3.1. Con la edad los niños ven de diferente perspectiva los tipos de libros

4. Tipos de libros

4.1. Libros de tela

4.2. Libros de cartón

4.3. Libros de baño

4.4. Libros perzonalizados

4.5. Libros pop up

4.6. Libros interactivos

5. Modular la voz al momento de contar un cuento

5.1. Es importante diferenciar los personajes, y el principal lleva un tono, una voz diferente

6. Libros adecuados a su edad

6.1. De cero a doce meses: libros con ilustraciones

6.2. De doce a veinte y cuatro meses: ilustraciones y texto

6.3. De dos a tres años: mas texto y disminuyen las ilustraciones

6.4. De tres a cinco años: libros con textos moderados y la respectiva ilustración

7. Libros educativos,

7.1. Deben tener un propósito, para poder hacer un análisis lector

8. Recrear detalles en la mente del niño

8.1. El niño deberá desarrollar la capacidad de imaginar o visualizar en su mente las escenas del cuento

8.2. Debe recordar las partes del cuento narrado