1. Lo que está más afectado, lógicamente, son las habilidades matemáticas (por ejemplo, el conteo, la seriación, realizar las tablas de multiplicar…). Sin embargo, una persona con trastorno del cálculo muestra también afectación en las habilidades viso perceptivas y visoespaciales,
2. TRASTORNO DEL CALCULO
2.1. El trastorno del cálculo es la clásica acalculia, que conlleva dificultades para realizar operaciones matemáticas. Así, la capacidad para el cálculo del alumno se sitúa por debajo de lo normal, reduciendo su rendimiento y/o interfiriendo en su vida diaria
3. Básicamente en una disminución del rendimiento en la lectura; es decir, el rendimiento del alumno se sitúa hasta dos desviaciones típicas por debajo del rendimiento esperado para la edad, coeficiente intelectual y escolaridad del niño
3.1. TRASTORNO DE LA LECTURA
4. SINDROME ORGANICO CEREBRAL
4.1. Se caracteriza por ser una condición cuya causa está relacionada con la estructura fisiológica, más que con la pura actividad mental
5. El trastorno delirante, también conocido como paranoia, se caracteriza porque el paciente tiene una o varias ideas delirantes y está convencido de que son ciertas
6. La esquizofrenia es un trastorno en el que la persona que lo sufre tiene alucinaciones y pensamientos perturbadores que le aíslan de la actividad social
7. Los trastornos psicóticos son psicopatologías graves en las cuales la persona pierde el contacto con la realidad. Los síntomas más característicos son las alucinaciones y los delirios.
8. TRASTORNOS PSICOTICOS
9. , entendemos la ira como la sensación displacentera que surge sobre todo ante situaciones de relación interpersonal en las que el sujeto valora la acción como una violación de sus expectativas y/o reglas personales de forma intencionada.
10. IRA
11. ANSIEDAD
12. es una emoción, y como todas las emociones tiene su carácter adaptativo produciendo una reacción de alarma ante una posible amenaza. se provoca una activación fisiológica, implicando tanto a órganos internos como al sistema nervioso; muchas veces esta activación, que produce unos fuertes cambios somáticos,
13. los trastornos psicofisiológicos son de carácter multidisciplinar nos centraremos en la explicación de las variables psicológicas. La intervención de emociones como la ansiedad, el estrés y la ira en los trastornos psicofisiológicos destaca sobre otras variables, m
14. PRINCIPALES ALTERACIONES Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO
14.1. ALTERACIONES DE ORIGEN SENSORIAL
14.1.1. consiste en una anomalía del funcionamiento neurológico que genera problema a la hora de procesar los datos provenientes de los sentidos
14.1.1.1. Hipersensibilidad Por ejemplo, el niño o niña evita estar cerca de luces brillantes, o bien muestra unos gustos muy particulares con la ropa que puede ponerse porque "le pica" o la siente demasiado.
14.1.2. PERSONAS SORDAS Y CIEGAS
14.1.2.1. La sordoceguera es una discapacidad que surge como consecuencia de la combinación en una misma persona de una deficiencia visual y una deficiencia auditiva. Genera problemas específicos de comunicación y de acceso a la información y conlleva necesidades
14.1.2.2. Torpeza y falta de coordinación Le cuesta saber qué lugar están ocupando en cada momento las partes de su cuerpo, por lo cual se cae con relativa frecuencia y se siente poco hábil al manipular objetos.
14.2. ALTERACION MOTRIZ
14.2.1. Resulta de un mal funcionamiento en el sistema óseo, articular, nervioso y muscular que afecta a la persona de manera transitoria o permanente y con frecuencia crónica, repercutiendo en la postura, capacidad de movimiento, orientación y desplazamiento,
14.2.2. Parálisis cerebral: Abarca variedad de trastornos específicos, se caracteriza por una lesión de los centros motores del encéfalo y se manifiesta por la pérdida del control motor.
14.3. TRASTORNOS NEUROTICOS
14.4. Los trastornos neuróticos son aquellos trastornos emocionales o mentales que presentan miedo irracional o ansiedad significativa. Los trastornos neuróticos no tienen ninguna causa física y no presentan síntomas psicóticos como ilusiones o alucinaciones
14.4.1. TAG: Se caracteriza por una ansiedad y preocupaciones excesivas presentes la mayor parte del tiempo durante 6 meses
14.4.2. Las fobias específicas se caracterizan por un miedo excesivo o irracional a objetos o situaciones específicas
15. PRINCIPALES TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
16. TRASTORNOS BASICOS DEL APRENDIZAJE
16.1. trastornos del aprendizaje consisten en la falta de aptitud para adquirir, retener o usar ampliamente Los las habilidades específicas o la información, como consecuencia de deficiencias en la atención, la memoria o el razonamiento, y afectan a la actividad escolar.
17. En este caso el alumno muestra unas habilidades para escribir por debajo de lo esperado para su edad, coeficiente intelectual y escolaridad (también dos desviaciones típicas por debajo).
18. TRASTORNO DE LA EXPRESIÓN ESCRITA
19. FUNDAMENTOS DEL DESARROLLO HUMANO
19.1. DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIAL
19.2. PROBLEMAS EN LA LACTANCIA
19.2.1. REFLUJO GASTROESOFAGICO: Es una afectación en la que el contenido del estómago va hacia el esófago en lugar de continuar su camino por el intestino. Es una situación frecuente en los bebés menores de seis meses.
19.2.2. Algunos bebés rechazan el pecho al poco tiempo de haber empezado con la lactancia. Seguramente se debe a una mala experiencia respecto a la postura o el agarre del pezón
19.3. LA ADOLESCENCIA
19.3.1. La adolescencia temprana ocurre entre los 11 y los 15 años, y en ella se dan los principales cambios súbitos de tipo hormonal
19.3.2. En la adolescencia temprana se llega a conquistar la total capacidad para pensar en términos abstractos,
19.4. LA PRIMERA JUVENTUD
19.4.1. La Juventud es la quinta etapa del desarrollo de humano Como norma general se establece su inicio a los 20 años y se extiende hasta los 25 años de edad.
20. PRINCIPALES ALTERACIONES Y TRASTORNOS DE LA CONDUCTA
20.1. ALTERACIONES DE LA ALIMENTACION
20.1.1. Atracones de comida: Es decir, comer sin control. Las personas con trastorno por atracón siguen comiendo incluso después de estar llenas
20.1.2. Bulimia nerviosa: Las personas con bulimia nerviosa también tienen períodos de atracones. Pero luego se purgan provocándose vómitos o usando laxantes. También pueden hacer ejercicio en exceso o pueden ayunar.
20.1.3. Anorexia nerviosa: Las personas con anorexia nerviosa evitan los alimentos, restringen severamente los alimentos o comen cantidades muy pequeñas de solo algunos alimentos. Pueden verse a sí mismas con sobrepeso, incluso cuando están peligrosamente delgadas.
20.2. TRASTORNOS DEL SUEÑO
20.2.1. Los trastornos del sueño no son una patología grave en sí misma, pero tienen serias implicaciones en la vida diaria: agotamiento físico, bajo rendimiento, sueño diurno, dificultad para cumplir con las obligaciones profesionales, familiares o sociales...
20.2.1.1. Estos trastornos son: insomnio, hipersomnia, narcolepsia, ronquido y apneas del sueño, parasomnias y otros trastornos, síndrome de las piernas inquietas, terrores nocturnos, pesadillas y sonambulismo
20.2.2. TIPOS DE TRASTORNO DEL SUEÑO
20.2.2.1. • Piernas inquietas: incómodas y dolorosas parestesias (sensación de hormigueo) en el interior de las piernas, movimientos espontáneos e incontrolables. • Sonambulismo: caminar de modo semiinconsciente dormido. • Terrores nocturnos: episodios de terror con gritos y agitación, a veces acompañados de sonambulismo.