Problemática Educativa del Perú

1. Declaración Mundial de Educación 1990 Articulo 1: Cada persona -niño, joven o adulto- deberá estar en condiciones de aprovechar las oportunidades educativas ofrecidas para satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje. Estas necesidades abarcan tanto las herramientas esenciales para el aprendizaje (como la lectura y la escritura, la expresión oral, el cálculo, la solución de problemas)

2. Dakar 2000 Objetivo 7.2: Velar por que todos los niños, y sobre todo las niñas y los niños que se encuentran en situaciones difíciles y los que pertenecen a minorías étnicas, tengan acceso a una enseñanza primaria gratuita y obligatoria de buena calidad y la terminen.

3. Educación 2030 Incheon Objetivo 11: Es preciso aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para reforzar los sistemas educativos, la difusión de conocimientos, el acceso a la información, el aprendizaje efectivo y de calidad, y una prestación más eficaz de servicios.

4. Diferencia de calidad de enseñanza

4.1. Perú ocupa el lugar 64 dentro de 79 países en la Prueba Pisa.

4.1.1. Baja compresion lectora

4.1.2. Dificultad para resolver problemas matemáticos

4.1.3. Desinterés en la adquisición de conocimientos científicos.

4.2. Características de la infraestructura educativa nacional

4.2.1. Carencia de laboratorios

4.2.2. Materiales de instrucción obsoleta

4.2.3. Edificios deteriorados

5. Capacitación incorrecta de docentes

5.1. Profesores incapaces formados por asignaturas.

5.1.1. Incapacidad de crear entornos de aprendizajes donde interactúan múltiples disciplinas.

5.2. En el Perú no existe curriculistas que manejen las metodologías que corresponde.

5.3. Profesores que asumen múltiples roles dentro de una escuela.

5.3.1. Se da mayormente en zonas rurales donde una sola persona esta encargada de dirigir un colegio.

6. Desigualdad de Género

6.1. Mujeres de zonas pobres y rurales de Perú no cumplen con la vida estudiantil de forma regular.

6.1.1. Relegadas social y culturalmente a labores del hogar.

6.1.2. Violencia contra la mujer

6.1.2.1. Acoso sexual

6.1.2.2. Embarazo adolescente

7. Uso de las Tics en la educación

7.1. Insuficiente infraestructura en Telecomunicaciones en zonas rurales (televisión, radio y internet).

7.2. El analfabeto del futuro es aquel que no maneje las nuevas tecnologías de comunicación.

8. Educación para poblaciones étnicas del Perú

8.1. No existe un plan educativo adecuado para los poblados con lenguas originarias y nativas.

9. Ley de reforma magisterial Ley 29944: Invita a los docentes a desarrollar una carrera pública magisterial basada en la meritocracia, con capacitación docente, oportunidades para ascender, acceder a cargos de mayor responsabilidad y aumentos salariales

10. Plan de Educación para el Desarrollo y la Integración de América Latina, Objetivo 2.2: Fomentar el conocimiento mutuo entre los pueblos y naciones de América Latina y plantar el germen de una identidad cultural continental, que no sustituya sino que revalúe el concepto y práctica del “patriotismo”, y respete y promueva las manifestaciones culturales nacionales y locales.