Escuelas Psicologicas

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Escuelas Psicologicas por Mind Map: Escuelas Psicologicas

1. Estructuralismo (1879)

1.1. W. Wundt

1.1.1. Intentaba descubrir el número de elementos últimos de la mente y ciertas condiciones del método de la introspección científica. El objeto de estudio de esta escuela era la conciencia, mediante la introspección autorreflexiva (observación interior), es decir, pedía que le dijeran: ¿Qué sensaciones tenían? ¿Qué imágenes le venían a la cabeza? ¿Cómo se relacionaban estos sentimientos con otros? Todo ello mientras miraban una rosa, escuchaban un metrónomo, olían una fragancia o saboreaban una sustancia. La mente o conciencia inmediata no es algo sustancial, sino un proceso. Los elementos simples e irreductibles sobre los que descansa toda la actividad mental son: sensación, sentimiento e imagen.

2. Psicología Cognitiva (1960)

2.1. Piaget Bruner

2.1.1. A finales de los años cincuenta y principios de los sesenta, el desarrollo en las comunicaciones y, posteriormente, en la informática hizo que creciera el interés en la forma en que el ser humano procesa la información. El rápido crecimiento de la tecnología de defensa durante la Segunda Guerra Mundial, estimuló la investigación psicológica en los procesos cognitivos del hombre.

3. Funcionalismo (1890)

3.1. W.James J. Dewey

3.1.1. Pensaba que había que considerar las funciones derivadas de nuestros pensamientos y sentimientos, lo que llamamos funcionalismo, antes que intentar armar la estructura de la mente a partir de elementos simples como se creía en el estructuralismo. Por ello, se convirtió en el primer sistema de psicología realmente americano siendo a su vez mucho más científico y práctico que el estructuralismo.

4. Conductismo (1912)

4.1. Watson Paulov Skinner

4.1.1. Para Watson el conductismo es una orientación teórica que se basa en el postulado de que la psicología científica debería estudiar únicamente la conducta observable, entendiendo como conducta cualquier respuesta o actividad externa (observable) de un organismo.

5. Psicoanálisis (1895)

5.1. S. Freud

5.1.1. Esta nueva escuela se inició con la obra de Sigmund Freud (1856 – 1939), quien desarrolló una nueva forma de entender la enfermedad mental, basada en la técnica del psicoanálisis. Su trabajo supuso la apertura de un nuevo tipo de conocimiento psicológico, donde se enfatizaba el análisis de la mente inconsciente y cómo influye el bienestar físico y mental de una persona.

6. Constructivismo (1980)

6.1. Piaget Vygotski Ausubel

6.1.1. El origen del Constructivismo como paradigma se atribuye a Jean Piaget (1896-1980), psicólogo y pedagogo suizo reconocido por sus estudios sobre la evolución del conocimiento infantil hacia la primera década del siglo XX, en obras como El pensamiento y lenguaje del niño (1926), y Juicio y razonamiento en el niño (1928) .