1.1. ¿Qué es? Trata de descubrir teorías, conceptos, hipótesis y proposiciones partiendo directamente de los datos, y no de supuestos a priori, de otras investigaciones o de marcos teóricos existentes
1.2. ¿Qué busca? Generar o descubrir una teoría o un esquema analítico de un enfoque social que se relaciona con una nueva situación en particular, a partir de textos recogidos en contextos naturales
1.3. ¿De qué habilidades requiere? Capacidad y destreza para formar y conceptualizar teorías emergentes
2. Etnografía
2.1. ¿Qué es? La entendemos como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta
2.2. ¿Qué busca? Comprender una determinada forma de vida desde el punto de vista de quienes pertenecen de manera natural a esta. Su meta es captar la vision de los nativos, su perspectiva del mundo que los rodea, el significado de sus acciones, de las situaciones que ellos viven y su relación con otras personas de la comunidad
2.3. ¿De qué habilidades requiere? Capacidad de inmersión cultural para reconocer los medios empleados por los miembros de un grupo cultural para organizar su vida social común, y desentrañar el significado de ese mundo particular
3. Narrativo
3.1. ¿Qué es? Pretende mostrar el testimonio subjetivo de una persona en la que se recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia
3.2. ¿Qué busca? Es esencialmente una descripción fenomenológica que exige de cuatro habilidades en el investigador: observar, escuchar, comparar y escribir
3.3. ¿De qué habilidades requiere? Narrar es relatar, contar, informar acerca de algo, algo que lleva un sentido, tanto para quien lo narra como para quien lo escucha o lo lee.
4. Investigación-Acción
4.1. ¿Qué es? Es una forma de búsqueda autorreflexiva para perfeccionar la lógica y la equidad de las propias prácticas sociales o educativas que se efectúan estas prácticas, comprensión de estas prácticas y las situaciones en las que se efectúan estas prácticas
4.2. ¿Qué busca? Definir colectivamente la problemática que se quiere abordar y decidir entre todos los primeros propósitos de acción que se van poner en marcha
4.3. ¿De qué habilidades requiere? Capacidad de interacción con los grupos sociales, reconocimiento de lideres, trabajo en equipo
5. Fenomenología
5.1. ¿Qué es? Busca conocer los significados que los individuos dan a su experiencia y lo importante es aprender el proceso de interpretación por el que la gente define su mundo y actúa en consecuencia
5.2. ¿Qué busca? Determinar el sentido dado a los fenómenos por la descripción e interpretación del discurso de quien los vivencio, superando de esta forma la dicotomía cartesiana. Acceder a la esencia de los cuatro existenciales básicos: espacialidad, corporeidad, temporalidad y comunidad, y construir el mundo de la vida desde sus actores
5.3. ¿De qué habilidades requiere? Intuición en el rastreo de fuentes e identificación de frases idiosincráticas. Contemplativo para observar diversos modos de aparición del fenómeno. Suspensión temporal del juicio para tener acceso a la esencia del fenómeno
