1. Dato, información y conocimiento
2. Concepción tradicional
2.1. La ciencia-tecnología como una actividad autónoma
2.2. Progreso científico -> tecnológico-> económico->social
2.3. Reaciones a la concepción tradicional
2.3.1. Académica y social
2.4. Tradiciones en los estudios de CTS
2.4.1. Américana
2.4.1.1. Énfasis en las consecuencias
2.4.1.2. Atención a la tecnologia despues ciencia
2.4.1.3. Carácter práctico
2.4.1.4. Marco evaluativo
2.4.2. Europea
2.4.2.1. Énfasis en los antecedentes
2.4.2.2. Atención a la ciencia después tecnología
2.4.2.3. Carácter teórico
2.4.2.4. Marco explicativo
2.5. Imágenes de la tecnología
2.5.1. Imagen intelectualista
2.5.1.1. Tecnología como ciencia aplicada
2.5.1.2. Tecnología como conocimiento práctico
2.5.2. Imagen artefactual
2.5.2.1. Las tecnologías son herramientas o artefactos
2.5.2.2. Los artefactos tecnológicos pueden usarse bien o mal
2.6. Autonomía,determinismos,sociosistemas
2.6.1. Tecnología autonoma
2.6.1.1. Propia lógica
2.6.1.2. Sigue su propia inercia
2.6.2. Determinismo tecnológico
2.6.2.1. Factor independiente
2.6.2.2. Cambio tecnológico, cambio social
2.6.3. Sociosistemas
2.6.3.1. Vínculos de interdependencia funcional
3. Ciencia tecnología y sociedad
3.1. La concepción racionalista da paso al estudio social de la ciencia
3.2. La ciencia y la tecnología forman una unidad compleja
3.3. Dimensión social con grandes repercusiones
3.4. Se han desarrollado en varias áreas
3.4.1. Investigación
3.4.2. Educación
3.4.3. Política
3.5. Percepción pública
3.5.1. Carácter ubicuo
3.5.2. Tecno-optimistas
3.5.3. Tecno-catastrofistas
4. Integrantes: - Luis Miranda -Josué Méndez -Darwin Mendoza
5. Estudio de la sociedad del conocimiento.
5.1. Interacción
5.1.1. Utópicos (tecnófilos)
5.1.1.1. Internet mejora la comunicación personal fuera de línea
5.1.2. Distópicos (tecnófobos)
5.1.2.1. Internet aleja a la gente de sus familias y comunidades.
5.1.3. Experimentales
5.1.3.1. Las actividades en línea son un complemento de las actividades fuera de línea.
5.2. Comunicación
5.2.1. Utópicos (tecnófilos)
5.2.1.1. Internet aumenta la comunicación tanto en línea como fuera de línea.
5.2.2. Distópicos (tecnófobos)
5.2.2.1. La comunicación por computadora no proporciona retroalimentación inmediata.
5.2.3. Experimentales
5.2.3.1. Los encuentros personales y la comunicación telefónica se complementan con Internet
5.3. Acción colectiva
5.3.1. Utópicos (tecnófilos)
5.3.1.1. El internet promueve el discurso democrático y aumenta la participación
5.3.2. Distópicos (tecnófobos)
5.3.2.1. Relaciones en línea homogéneas sin espacio para políticas
5.3.3. Experimentales
5.3.3.1. Internet por sí misma no promueve la participación política
5.4. Comunidades virtuales
5.4.1. Utópicos (tecnófilos)
5.4.1.1. Internet supera limitaciones de distancia
5.4.2. Distópicos (tecnófobos)
5.4.2.1. Polarización y contacto desagradable
5.4.3. Experimentales
5.4.3.1. Facilidad de Comunicación con las comunidades
6. Estudio multidisciplinario de la sociedad del conocimiento.
6.1. Disciplinas Variadas
6.1.1. Economía/ Comercio/ Administración de empresas.
6.1.1.1. Ciencias económicas y administrativas.
6.1.2. Sociología / Antropología
6.1.2.1. Estudios de la sociedades, comportamientos y al hombre
6.1.3. Política / Administración pública / Derecho
6.1.3.1. Democracia y participación en la red
6.1.4. Comunicación
6.1.4.1. Comunicación mediada por computadoras
6.1.5. Psicología / Medicina
6.1.5.1. Interacción humano-computadora
6.1.6. Pedagogía
6.1.6.1. Materiales didácticos multimedia
6.1.7. Computación / Lógica / Matemáticas
6.1.7.1. Tecnología, hardware y software.
6.1.8. Filosofía / Historia / Cultura
6.1.8.1. Estudios históricos, culturales, sociales.
6.1.9. Bibliotecología / Información
6.1.9.1. Flujo de la información; Infraestructura de información
7. Teorías sobre la Sociedad del Conocimiento (Panorama General)
7.1. Desarrollado en 1960
7.2. Desarrollo científico-tecnológico y expansión de Universidades
7.3. Defendían al Capitalismo y Socialismo
8. Sociedad del Conocimiento
8.1. Perspectiva de la Sociedad Contemporanea
8.2. Etapa Histórica (Post-Industrial)
9. Teorías de la Sociedad del Conocimiento (Síntesis)
9.1. Teorías
9.1.1. Revolución Científica-Tecnológica
9.1.1.1. Obra: Civilization at the Crossroads, 1968.
9.1.1.1.1. Autor (Richta et al.)
9.1.2. Sociedad Post-Industrial
9.1.2.1. Obra: La société post-industrielle, 1969
9.1.2.1.1. Autor (Touraine Bell)
9.1.3. Intelligentsia como clase
9.1.3.1. Obra: The future of intellectuals and the rise of the new class, 1979
9.1.3.1.1. Autor (Gouldner Konrad y Szelényi Perkin)
9.1.4. Sociedad de la Información
9.1.4.1. Obra: Theories of the information society, 1995
9.1.4.1.1. Autor (Varios Webster)
9.1.5. Sociedad de la Ciencia
9.1.5.1. Obra: Die Wissenschaftsgesellschaft, 1986
9.1.5.1.1. Autor (Kreibich)
9.1.6. Sociedad del Conocimiento
9.1.6.1. Obra: The knowledge society, 1986
9.1.6.1.1. Autor (Böhme y Sther)