LA MEMORIA

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LA MEMORIA por Mind Map: LA MEMORIA

1. 7.- Memoria de largo plazo. - Codifica y retiene una cantidad ilimitada de información, durante un periodo largo de tiempo. - Mantiene los recuerdos durante un periodo de tiempo prolongado dependiendo del grado de profundidad con que se haya almacenado la información, y de las repetidas recuperaciones que se hagan periódicamente de los contenidos almacenados. - Es de mayor duración.

1.1. MOTIVO

1.1.1. Nuestros profesores del Nivel Secundaria , están desactualizados en el uso de las Tics , habiendo ya en algunas Instituciones Educativas los Centros de Recursos Tecnológicos (CRT) y las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP ) , de lo cual no hacen uso , ya sea por desconocimiento o muchas veces porque no les interesa hacer uso de estos medio y lo ven muy difícil

1.1.2. En la Institución Educativa Nº 0412 , todos los profesores del nivel trabajan con sus estudiantes organizadores gráficos , ya sea como un medio de llegar a los alumnos o lo usan como Instrumento de Evaluación , sin darse cuenta que muchas veces están equivocados y confunden los mapas  y sobre todos son pocos los que hacen algunas sugerencias a los estudiantes que vayan mejorando sus mapas , que podría ser talvés por las pocas horas que llevan.

1.1.3. La Institución Educativa actualmente cuenta con una AIP , con 35 computadoras conectadas al internet de 20 MB y se está motivando que deben llevar cursos en PERUEDUCA y capacitarse , ya que poco a poco , haciendo uso de las Tics y que pronto se dará una capacitación en Organizadores Gráficos.

1.2. FINALIDAD

1.2.1. En este proyecto que tiene como finalidad es capacitar a los maestros del nivel secundario en Organizadores Gráficos Online, haciendo uso los programas del Internet, que se llevará a cabo en la de AIP, solo busca predisposición de los docentes a llevar la capacitación.

1.3. FASES

1.3.1. Este proyecto se realizará en 01 mes (04 semanas) los Lunes , Miércoles y Viernes con 02 horas cronológicas cada sesión . De esta manera se estaría desarrollando cada uno de los objetivos donde aprenderán desde la búsqueda de información, cada organizador gráfico y sus programas en el Internet, creando cada uno de ellos con su propia cuenta del correo electrónico.

1.4. UTILIDAD

1.4.1. Con la capacitación se busca que los profesores del nivel secundario, afirmen su conocimiento, con la elaboración de organizadores gráficos, teniendo en cuenta su estructura y partes, haciendo uso de los programa gratuito online. Con esto los profesores tendrán un recurso pedagógico para mejorar la didáctica con sus estudiantes

1.5. METODOLOGÍA

1.5.1. La metodología que se aplicara son clases teórico – práctico  donde usaran software gratuitos online, a través  de, actividades de conversación,  audición, lectura y elaboración. Siendo  sus principales contenidos: Organizadores visuales, Bubbl , Mindomo y Mindmeister.

2. 6.- Memoria de trabajo. - Es un recurso que permite ejecutar tareas que implican el razonamiento o la comprensión. - Permite efectuar operaciones mentales para el logro de objetivos y metas claras.

2.1. Ver anexo

3. 3.- Formas de la memoria. EXPLÍCITA: Almacenamiento y recuperación de la información de forma intencional. IMPLÍCITA: Almacenamiento y recuperación de la información de forma involuntaria. DECLARATIVA: Recuerdo de hechos y sucesos. PROCEDIMENTAL: Recuerdo de cómo se hacen las cosas.

3.1. Ver anexo

4. 8. Meta memoria: - Capacidad de la memoria para determinar si la información que recordamos es correcta. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Amnesia: - Alteración de la memoria en la cual la persona es incapaz de evocar la información almacenada ya sea de manera parcial o total.

4.1. GENERAL

4.1.1. Es brindar a los profesores del nivel secundaria  los conocimientos básicos de los programas online : Bubbl, Mindomo y Mindmeister, para la elaboración de los organizadores gráficos (Mapa conceptual , Mapa Semántico , Mapa Mental teniendo en cuenta su estructura de cada uno de ellos despertando el interés y la creatividad .

4.2. ESPECÍFICOS

4.2.1. Afirmar las ideas claras de cada uno de  los organizadores gráficos.

4.2.2. Hacer uso de los buscadores web , en temas de su respectiva área.

4.2.3. Ingresar, trabajar y compartir los programas Bubbl , Mindomo y Mindmeister  con los profesores los diferentes organizadores gráficos .

5. 4.- Memoria sensorial.

5.1. Recursos Humanos

5.1.1. Prof. de Computación

5.1.2. Encargado de la AIP

5.1.3. Director

5.1.4. Un personal de limpieza

5.2. Materiales

5.2.1. Manuales Digitales

5.2.2. 35 Computadoras

5.2.3. 01 Pizarra acrílica y plumones

5.2.4. 03 Plumones y mota

5.2.5. 01 Proyector

5.2.6. 01 Puntero láser

5.2.7. Una memoria USB

5.2.8. 01 Cámara digital

5.2.9. 01 Impresora

6. 2.- Procesos de la memoria: - Codificación. - Almacenamiento. - Recuperación.

6.1. Evaluación de entrada

6.2. Ficha de autoevaluación

6.3. Evaluación de salida

7. 5.- Memoria de corto plazo. - Mecanismo que tiene por objetivo concentrar todos los recursos cognoscitivos en un conjunto pequeño de representaciones mentales. - Es de corta duración.

7.1. Edad

7.1.1. 25 años

7.1.2. 60 años

7.2. Especialidades

7.2.1. Matemática

7.2.2. Comunicación

7.2.3. Ciencias Sociales

7.2.4. CTA

7.2.5. Arte

7.2.6. Religión

7.2.7. EPT

7.2.8. PFRH

7.2.9. FCC

7.2.10. Inglés

7.2.11. Educ. Fisica

7.3. Mecanismo que tiene por objetivo concentrar todos los recursos cognoscitivos en un conjunto pequeño de representaciones mentales. • Es de corta duración

8. 1.- Concepto: - Es un proceso que consiste principalmente en almacenar y recuperar información.

8.1. Ficha de asistencia

8.2. Solicitud

9. .

10. Tipos.