REFERENTES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA GÉNESIS Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

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REFERENTES PARA LA COMPRENSIÓN DE LA GÉNESIS Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO por Mind Map: REFERENTES PARA LA COMPRENSIÓN DE  LA GÉNESIS Y DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO

1. SISTEMAS DE ATENCION (REDOLAR)

1.1. Estado de alerta

1.1.1. Estado de vigilia general. • Circunstancias del medio ambiente. • Reacciones a señales específicas. • Respuesta de activación primaria.

1.2. Estado de orientación atencional

1.2.1. Almacena la información adquirida consciente y voluntariamente por la persona La memoria semántica se refiere al almacenamiento de información general, desligada de un contexto preciso.

1.2.2. Selecciona estímulos relevantes.  Depende del objetivo que se tenga.  Depende de la amenaza a la que se enfrenta.

1.3. Estado de control ejecutivo

1.3.1. Dirige el comportamiento.  Se encarga de enfocarse a pesar de las distracciones en pro de un objetivo.  Analiza la información inesperada.

2. Funciones de memoria implícita y memoria explícita.

2.1. Memoria Implìcita.

2.1.1. Se encuentra la memoria procedimental que responde a la memoria donde se almacena el cómo hacer las cosas, por ejemplo, cómo conducir una bicicleta.

2.2. Memoria Explìcita.

2.2.1. La memoria episódica se corresponde con la información posicionada en un tiempo y espacio. La memoria de trabajo está más ligada a las funciones ejecutivas del cerebro.

3. ENLISTAR LOS RASGOS CONCEPTUALES QUE SE PROPONEN PARA LA GENERACION DEL CONOCIMIENTO EN UNA REALIDAD DETERMINADA

3.1. Análisis de condiciones que permiten el surgimiento de nuevos tipos de conocimiento.

3.2. Funciona a partir del aprendizaje por estímulo-error, es decir que se va adquiriendo y mejorando a través del examen continuo. Suele ser rígida y puede resistir mejor las alteraciones cerebrales por daño o envejecimiento.

3.3. Problemas específicos, a saber:

3.3.1. La sociología del conocimiento se encarga de estudiar “la dependencia del conocimiento con respecto a la posición social”

3.3.2. Valoración social de diversos tipos de conocimiento.

3.3.2.1. Análisis del pensamiento de tal o cual grupo social, procurando comprender cuáles son los elementos que permiten la aceptación o rechazo de ciertas ideas.

3.3.3. Estudio de la organización social de la vida intelectual con sus características particulares.

3.3.4. Estudio sobre el intelectual, tanto en su medio social inicial cuanto en el desarrollo de su posterior vida en sociedad, cambio de grupo social, nuevas afiliaciones, cambios de lealtad.

3.3.5. Análisis del progreso científico y tecnológico con respecto a los grupos sociales y sus consecuencias en los cambios de vida.

3.4. Cambios de los focos de interés intelectual asociados a transformaciones en las esferas sociales.