ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

1. HUMANISTA

1.1. Teoría de la motivación (Maslow 1968), la satisfacción de las necesidades.

1.1.1. Se plantean 7 necesidades importantes

1.1.2. Fisiologicas

1.1.3. Seguridad fisica y psicologica

1.1.4. Pertenencia y amor

1.1.5. Autoestima

1.1.6. Logro intelectual

1.1.7. Apreciación estética

1.1.8. Autorrealizacion

1.2. Para que el alumno pueda estar motivado en aprender, debemos saber antes si dichas necesidades están cumplidas.

2. CONDUCTISTA

2.1. Sus características son primordialmente emocionales, están siempre en el organismo.

2.2. Tienen su origen basado en la motivación animal

2.3. Teoría de la reducción de impulso de Hull: E=H x (D + K)

2.4. Lo importante es descubrir cuales son los reforzadores que le pueden ayudar a los alumnos, y trabajar sobre ellos.

3. MOTIVACION

3.1. La motivación es un constructo explicativo de indudable importancia para el aprendizaje

4. TEORIAS DE LA MOTIVACION

4.1. CONDUCTISTA

4.2. HUMANISTAS

4.3. CONDUCTIVAS

5. COGNITIVAS

5.1. Teoría de la motivación de logro de McClelland y Atkinson.

5.1.1. Propone un modelo motivacional expresado de forma algebraica.

5.2. Estudiantes orientados al exito

5.2.1. Orientados al exito

5.2.2. Evitadores al fracaso

5.2.3. Sobre esforzados

5.2.4. Orientados al fracaso

5.3. Teoría de Dweck y Elliot: La orientaciones de meta

5.3.1. Los alumnos se puede orientar hacia el aprendizaje en dos modos.

5.3.1.1. Orientación hacia el aprendizaje

5.3.1.2. Orientación hacia el rendimiento

5.3.1.3. Orientación a meta extrínseca