1. Es importante comprender que saber escribir es el uso correcto de los signos gráficos del alfabeto, dominio de la composición global de las oraciones, la adecuación del texto a los factores del contexto, la adscripción del texto a una determinada clase de escrito y el dominio de los procedimientos para asegurar la cohesión entre las oraciones que forman la secuencia
2. LL: En los verbos que terminan en llir o llar, así como sus derivados, a excepción de las palabras desmayar, rayar (de hacer rayas), apoyar, puyar, explayar, subrayar y ensayar. Por ejemplo: atropellar, escabullir, estallido, batallar, zambullirse.
2.1. Y: En el verbo ir. Por ejemplo: vaya, vayamos, vayan, yendo. En la terminación yendo de los verbos que terminan en aer, eer, uir. Por ejemplo: caer – cayendo, leer – leyendo, huir – huyendo.
3. Papel que juega una palabra en una expresión.
3.1. Es el aspecto relacionado con el sonido, acento y sílabas para la correcta pronunciación.
4. Estructura de una palabra
4.1. SINTAXIS
4.1.1. Las palabras se clasifican en diez tipos: Sustantivos, los adjetivos, los adverbios, los pronombres, los artículos, las preposiciones, las conjunciones, los cuantificadores, las interjecciones y los verbos.
4.2. FONÉTICA
4.2.1. Sílabas: Unidades en las que se divide una palabra.
4.2.2. Permite construir términos orales y escritos como también identificar la acentuación de la palabra.
4.2.3. Acento: Lugar en el que ocupa la sílaba tónica.
4.2.4. Se clasifica en palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.
5. Ortografía
5.1. PUNTUACIÓN
5.1.1. Organiza el discurso y los diferentes elementos del texto.
5.2. ACENTUACIÓN
5.2.1. Agudas: Me-lo-co-tón. Llanas: Ár-bol. Esdrújulas: Cán-te-se-lo. Graves: I-nú-til. Sobresdrújula: Co-me-te-lo.
5.3. Mayúsculas: Grafía de mayor tamaño e importancia, ejemplo: en los nombres propios, María. Minúsculas: Grafía de menor tamaño de uso general.
5.4. TIPOS DE LETRAS
5.5. USO DE ALGUNAS LETRAS
5.5.1. B y V
5.5.1.1. Uso de la V: Después de los prefijos ad e in, palabras que empiezan con eva, eve y evo, después de las letras n, b, d. Después de ol, di, sub, palabras que empiezan por vice, viz y vi.
5.5.1.2. la B representa el fonema labial sonoro, ejemplo: Buenos. Terminaciones: bilidad y bur. Los prefijos sub y ob. Las combinaciones br y Bl. Los verbos beber, saber, haber y deber. Los sufijos bundo y bunda.
5.5.2. G y J: Las dudas surgen cuando el sonido g/j precede a e o a i.
5.5.2.1. Usos de la G: Prefijo geo de las palabras compuestas; terminaciones gen de los nombres; terminaciones gélico, genario, géneo, génico, genio, génito, gesimal, gésimo, gético y sus femeninos y plurales. Las terminaciones gio, gia, gión, gional, gionario, gioso, gírico y sus femeninos y plurales.
5.5.2.1.1. EXCEPCIONES: Legía, bujía, paradójico, injertar, monje, extranjero, canje y tarjeta.
5.5.2.2. Usos de la J: Tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva la j; cruje de crujir y trabaja de trabajar; las palabras derivadas que llevan j, ejemplo: cajita de caja o herejía de hereje. Las formas verbales con sonido je, ji, si los infinitivos no llevan ni g ni j, por ejemplo: Distrajimos de distraer.
5.5.2.2.1. EXCEPCIONES: Ligero, exagero, refrigero.
5.5.3. C, S y Z: En determinados casos, los hispanohablantes pronunciamos las letras c, s y z de la misma forma. Por ejemplo, en las palabras hacer, usuario y zapato.
5.5.3.1. C: Las palabras terminadas en -ción que provienen de los sustantivos abstracto derivados
5.5.3.2. S: Todas las palabras terminadas en –sión cuando se derivan de otras terminadas en –so, -sor, -sorio, -sivo
5.5.3.3. Z: Las palabras terminadas en anza.
5.5.4. LL y Y
5.5.5. H: La dificultad de la H es que es la única letra del alfabeto español muda.
5.5.5.1. H: Únicamente se pronuncia cuando va precedida de la C, formando de ese modo el sonido CH. Pero cuando va ella sola, huérfana de C, es como si no existiese.