Tutoría presencial y Tutoría virtual: generalidades, funciones, estrategias y retos.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Tutoría presencial y Tutoría virtual: generalidades, funciones, estrategias y retos. por Mind Map: Tutoría presencial y Tutoría virtual: generalidades, funciones, estrategias y retos.

1. Tutoría

1.1. Tutoría virtual.

1.1.1. Modalidad grupal

1.1.1.1. Modalidad individual o personalizada

1.1.2. Funciones

1.1.2.1. Generales

1.1.2.1.1. Proporcionar orientación para contribuir de modo sistemático a la vida estudiantil

1.1.2.1.2. Desarrollar el plan de trabajo enfocándolo a las áreas de intervención que requiera el estudiante

1.1.2.2. Especificas.

1.1.2.2.1. Diagnóstica

1.1.2.2.2. Organización y planificación de la tutoría

1.1.2.2.3. Asesoría y consejo

1.1.2.2.4. Informativa

1.1.2.2.5. Detección de problemáticas

1.1.3. Principios

1.1.3.1. Principios psicopedagógicos

1.1.3.1.1. Organización y planeación

1.1.3.1.2. Diagnóstico de necesidades

1.1.3.1.3. Dirección

1.1.3.1.4. Carácter activo

1.1.3.1.5. Control y seguimiento

1.1.3.1.6. Impulso del aprendizaje consciente

1.1.3.2. Principios basicos.

1.1.3.2.1. Acompañamiento

1.1.3.2.2. Contextualización

1.1.3.2.3. Comunicabilidad

1.1.3.2.4. Interlocución

1.1.3.2.5. Calidad en la comunicación

1.1.3.2.6. Espacios para la comunicación

1.1.3.3. Principios organización del trabajo en línea

1.1.3.3.1. Ubicuidad y asincronía

1.1.3.3.2. Flexibilidad

1.1.3.3.3. Comunicación

1.1.3.3.4. Diseño

1.1.3.3.5. Habilidades informáticas

1.1.3.3.6. Consultoría

1.1.4. Finalidad

1.1.4.1. Desarrollo integral del estudiante

1.1.4.1.1. Autoaprendizaje

1.1.4.2. El tutor académico como faciltador

1.1.4.2.1. Encamina el desarrollo integral del tutorado

1.1.4.2.2. Apoyo en la trayectoria profesional al estudiante

1.1.5. Estrategias

1.1.5.1. proceso de acompañamiento

1.1.5.2. hace uso de las TIC

1.1.5.2.1. Fomento de la comunicación por los medios virtuales.

1.1.5.3. Dar seguimiento puntual y personalizado a los Tutorados

1.1.5.4. Flexibilidad

1.2. Retos

1.2.1. implicación de lo didáctico y las TIC

1.2.2. Virtual

1.2.2.1. la comunicación como un reto para la tutoria en linea.

1.2.2.1.1. Incentivar a la participación

1.2.2.1.2. Incentivar al alumno al autoapredizaje

1.2.2.2. requiere de preparación didáctica integrando las TIC

1.2.2.3. En búsqueda de una interacción recíproca.

1.2.2.4. Requiere del dominio de la tecnología

1.2.3. Presencial

1.2.3.1. limitado a las horas de clase

1.2.3.2. Se asume a una comunicación limitada en clase.

1.2.3.3. La presentación de la información es mayormente oral

1.3. Proceso de construcción

1.3.1. Tutoría socio-constructivista

1.3.1.1. supone una reconstrucción personal

1.3.1.2. el tutor elemento clave

1.3.1.2.1. Tutor

2. Referencias

2.1. Prieto, D. (2012). Propuestas de principios para la práctica de la tutoría virtual. Revista Latinoamericana de Comunicación Chasqui, 117. Recuperado de https://doi.org/10.16921/chasqui.v0i117.211

2.2. Zhizhko, E. (2018). Las TIC y tutoría virtual en la educación de personas jóvenes y adultas en México. Voces De La Educación, 3(6), 204-217.

2.3. Barberá, E. (2013). Los fundamentos teóricos de la tutoría presencial y en línea: una perspectiva socio-constructivista. Educación en Red y Tutoría en Línea.