BIENESTAR EN EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD VIRTUAL.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
BIENESTAR EN EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD VIRTUAL. por Mind Map: BIENESTAR EN EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD VIRTUAL.

1. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN EN LINEA.

1.1. VENTAJAS

1.1.1. INTERACCION CONSTANTE A DISTANCIA

1.1.2. COMUNICACION DE TODO TIPO

1.1.3. TOMA CUIDADOS EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

1.1.4. DA LUGAR PRIMORDIAL AL ESTUDIANTE

1.2. DESVENTAJAS

1.2.1. BAJA RELACION SOCIOEMOCIONAL

1.2.2. NO SIMULA LA VIDA COTIDIANA DE UN ALUMNO "NORMAL"

1.2.3. NO TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS SON AUTODIDACTAS

2. DEFINAMOS "AULA VIRTUAL"

2.1. SE UTILIZAN PARA LLEVAR A CABO EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MEDIANTE LAS TIC.

2.1.1. Es importante la relación que prevalecerá en las aulas virtuales, permitiendo así la convivencia entre los alumnos, para qué en base a el contacto virtual se establezcan medios de acuerdo y así tener una comunicación entre pares y con el guía de la materia.

2.2. ¿COMO SE TRABAJA EN UN AULA VIRTUAL?

2.2.1. ASINCROMATICO: separación espacial y temporal entre el profesor y los estudiantes. No imponen ningún tipo de restricción temporal en el desarrollo del proceso de aprendizaje. De esta manera, no será necesario que el profesor y los estudiantes estén sincronizados temporalmente, con todo el material de capacitación disponible para los estudiantes en cualquier momento.

2.2.2. SINCROMATICO: serán aquellos en los que solo habrá una distancia entre los participantes. Estos sistemas impondrán la existencia de una sincronización entre el profesor y los estudiantes, de modo que deben coincidir en el tiempo, para que el proceso de aprendizaje pueda llevarse a cabo, independientemente de si están muy alejados geográficamente.

3. ¿COMO TRABAJAR LA EMOCION Y LA EDUCACIÓN?

3.1. Las TIC abren nuevas formas de aprendizaje y modifican el papel del profesor entonces para que podamos avanzar en el esfuerzo del alumno el aprendizaje, está dirigido hacia el desarrollo de procesos de aprendizaje para guiar al estudiante hacia la creación de su propio conocimiento a partir del conjunto de recursos de información disponibles.

4. LO APLICAMOS EN:

4.1. NUEVAS TEORIAS EDUCATIVAS (CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE ACTIVO)

4.2. HERRAMIENTAS COMUNICATIVAS (ASINCROMATICO Y SINCROMATICO)

4.3. CENTRAR EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN EL ALUMNO