1. Entrevista
1.1. comunicación
1.2. Interacción
1.3. Etapas
1.3.1. Inicio
1.3.2. Desarrollo
1.3.3. Cierre
1.4. Tipos
1.4.1. Tipos segun su finalidad
1.4.1.1. Diagnostica
1.4.1.2. Psicopedagogica o psiscoeducativa
1.4.1.3. Orientación vocacional
1.4.2. tipos segun el proceso
1.4.2.1. inicial
1.4.2.2. Historica
1.4.2.3. Complementaria
1.4.2.4. Entrega o devolución
1.4.2.5. Cierre del proceso
1.4.3. Tipos segun su estructura
1.4.3.1. Abierta
1.4.3.2. Semiestructurada
1.4.3.3. Estructurada
1.5. Tipos según la participación
1.5.1. Directiva
1.5.2. No directiva
2. Intervención
2.1. Pruebas psicotécnicas
2.1.1. Diagnostico
2.1.2. Prueba Wechsler
2.1.3. test gestáltico visomotor de Bender
2.1.4. test de matrices progresivas Raven
2.1.5. Prueba de Terman Merril
2.1.6. Prueba Wonderlic
2.1.7. Prueba Beta III
3. Procesos de orientaión
3.1. Participantes
3.1.1. Orientador
3.1.2. Familia
3.1.3. Escuela/Organización
3.1.4. Otras instituciones
3.2. Maneras
3.2.1. Individual
3.2.2. Colectivo
3.2.3. Grupal
3.3. Intervención
3.3.1. directa
3.3.2. Indirecta
3.3.3. Medios tecnológicos
3.4. Involucrados
3.4.1. Psicosocial
3.4.2. Educativa
3.4.3. Institucional
3.4.4. Vocacional
4. Enfoque Psicosocial
4.1. Evaluación de la familia
4.2. Evaluación del contexto
4.3. Evaluacion de la personalidad
4.3.1. prueva psicométricas
4.3.2. Prueba Clearver
4.3.3. Prueba Kostick
4.3.4. Prueba proyectivas
5. Enfoque vocacional
5.1. Objetivos
5.1.1. autoconocimiento
5.1.2. Motivación
5.1.3. Toma de decisiones
5.1.4. intereses
5.1.5. Habilidades
5.1.6. Información académica
5.2. pruebas psicotécnicas
5.2.1. pruba SDS-busqueda autodirigida forma J
5.2.2. prueba inventario de Preferencias Personales Edwars
5.2.3. Test de Allport
5.2.4. Test de orientación vocacional