Deficit auditivo

1. Evaluación de la audición

1.1. Se puede realizar a personas de todas las edades, desde recién nacidos hasta adultos de edad avanzada.

1.1.1. No es un simple examen de la audición, sino que consta de:

1.1.1.1. historia clínica

1.1.1.2. exploración física

1.1.1.3. exámenes auxiliares audiológicos

2. Las ayudas auditivas deben utilizarse tan pronto como se haya detectado la deficiencia auditiva

2.1. Los bebés necesitan oír para adquirir el lenguaje, por tanto, deben tener una pronta ayuda auditiva.

2.1.1. Hay dos tipos principales de ayudas auditivas

2.1.1.1. los audífonos

2.1.1.2. los implantes cocleares

3. Definición de sordera

3.1. Se denomina sordo o sorda a la persona que por diversas causas tiene una deficiencia auditiva importante que afecta la adquisición del lenguaje hablado.

4. Material educativo de apoyo

4.1. Los materiales educativos son un recurso que los docentes utilizan como complemento en las sesiones de aprendizaje, considerando la intención pedagógica que debe cumplir

5. La audición juega un papel importante en la vida de cada persona desde el momento de su nacimiento.

5.1. Nos permite estar al tanto de los sonidos del ambiente y de nuestro cuerpo

6. El sistema auditivo humano se divide en:

6.1. Sistema Auditivo Central

6.1.1. Tiene como función la interpretación de los sonidos.

6.2. Sistema Auditivo Periférico

6.2.1. Se encarga de captar, transmitir y recoger los sonidos que provienen del medio ambiente

6.2.1.1. Oído externo

6.2.1.2. Oído medio

6.2.1.3. Oído interno

7. Lengua de señas

7.1. Es la lengua natural y accesible a los niños sordos

7.1.1. Utiliza un canal de expresión visual−gestual en lugar de acústico−vocal, característica que separa a las lenguas de señas del resto de lenguas orales.

7.2. Las lenguas de señas cumplen todas las propiedades y complejidad propias de cualquier lengua natural oral:

7.2.1. Arbitrariedad.

7.2.2. Productividad.

7.2.3. Carácter discreto