1. Será destinada a la población mayo de 15 años
2. Educación Indígena
2.1. Derechos educativos, culturales y linguisticos
2.1.1. Valoración y preservación
2.1.2. Tradición oral
2.1.3. Tradición escrita
2.2. Las autoridades realizaran lo siguiente
2.2.1. Escuelas de educaión indigenas
2.2.2. Centros educativos integrales
2.2.3. Albergues escolare indigenas
2.3. Formación docente en las lenguas de las regiones correpondientes.
3. Educación Inclusiva
3.1. Identifica, prevenir y reducir las barreras que limitan el acceso
3.2. Favorecer el máximo logro de aprendizaje
3.3. La participación de los educandos con dignidad
3.4. Otorgar los apoyos necesarios para facilitar su formación
4. Educación de personas adultas
4.1. El estado será responsable de programas y servicios.
4.2. Se dará facilidad necesaria a trabajadores y sus familiares para estudiar
5. De la naturaleza del Sistema Educativo Nacional.
5.1. Participaran y componen
5.1.1. Docentes, padre de familia y educandos.
5.1.2. Autoridades educativas
5.1.3. Instituciones Educativas
5.1.4. Planes y programas de estudio
5.1.5. Consejos de participación ciudadana
5.1.6. Servicios e inmuebles
5.2. Se organizan
5.2.1. Tipos
5.2.1.1. Educación basica,media superior y superios
5.2.2. Niveles
5.2.2.1. Lo que la ley indica
5.2.3. Modalidades
5.2.3.1. Escolarizada
5.2.3.2. No escolarizada
5.2.3.3. Mixta
6. Educación Básica
6.1. Inicial
6.1.1. Escolarizada y no escolarizada
6.2. Prescolar
6.2.1. Genera, Indígena y comunitaria
6.3. Primaria
6.3.1. General, indígena y comunitaria
6.4. Secundaria
6.4.1. General, técnica, comunitaria,
6.4.2. Trabajadores
6.4.3. Telesecundaria
7. Educación Media Superior
7.1. Comprende los niveles de bachillerato
7.1.1. Bachillerato General
7.1.2. Bachillerato Tecnológico
7.1.3. Bachillerato Intercultural
7.1.4. Bachillerato Artistico
7.1.5. Telebachillerato comunitario
7.1.6. Educación a distancia