La epistemología es la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus caus...

1. una visión amplia e integradora del acto educativo.una pedagogía que no quiere reducir aun simple saber instrumental que utiliza el maestro para traducir el discurso del conocimiento

2. el rol Cuando la formación de formadores se convierte en objeto de estudio y reflexión vemos que presenta, más que nunca, caminos complejos de pensamiento y acción, y que se torna preciso fundar la praxis formadora en una base paradigmática también compleja, que permita tornar el conocimiento en instrumento autoorganizador. l

3. los modelos

3.1. Tradicionalismo: Maestro depositador de conocimiento .Bajo el propósito de enseñar conocimientos y normas, el maestro cumple la función de transmisor. El maestro dicta la lección a un estudiante que recibirá las informaciones y las normas transmitidas

3.2. pedagogías criticases un conjunto de técnicas que permite establecer, desde la teoría y la práctica, una propuesta de enseñanza que conlleve al pensamiento crítico de los individuos

3.3. pedagogías cognitivas enseñanza-aprendizaje es dedicado al estudiante, quien reacciona a estímulos auditivos, visuales o ambos, a través del proceso cognitivo, generando una respuesta o cambio mental; de manera que el docente origina una expectativa de acuerdo a su habilidad de crear nuevas conductas, basándose en la experiencia que genera la inteligencia humana.

3.4. pedagogías activas permite establecer una organización docente dirigida a eliminar la pasividad del estudiante, la memorización de conocimientos transmitidos, utilizando una didáctica de respuesta, necesidades internas que enseña entre otras cosas a vencer de manera consciente las dificultades

3.5. Conductismo: Repetición en masa La función fundamental del profesor competente es dar información, y la del alumno competente es recordar esa información

3.6. pedagogías socio constructivas psico-pedagógica que entiende el proceso del desarrollo humano como un proceso de aprendizaje gradual en el que la persona cumple un rol activo operante, y que se da a través del intercambio socio-histórico-cultural.