LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

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LA EVALUACIÓN EDUCATIVA por Mind Map: LA EVALUACIÓN EDUCATIVA

1. La compresión por parte del profesional en educación

1.1. El ¿Qué?

1.2. El ¿Cómo?

1.3. ¿Por que?

1.4. ¿Cuándo enseñar?

2. Objetivo prioritario de los alumnos

2.1. Satisfacer las exigencias de los exámenes

3. Concepto

3.1. Es dinámico, continuo, sistemático

4. Calificación

4.1. Valoración a la conducta de los alumnos

4.1.1. Cualitativa (apto/no apto) y cuantitativo(10,9,8 etc)

5. Ámbitos

5.1. Actitudes

5.2. Destrezas

5.3. Programas educativos

5.4. Materiales curriculares didácticos

5.5. Práctica docente

5.6. Centros escolares

5.7. El sistema educativa en conjunto

5.8. La propia evaluación

6. Promoción

6.1. Promoción formales (curso a curso)

6.2. Promociones diarias (de una tarea a otra, cuando se considera que se ha alcanzado un nivel de conocimientos suficiente)

7. Tipos

7.1. Según su finalidad y función

7.1.1. Función formativa: Se usa como estrategia de mejora y así conseguir las metas y los objetivos previstos.

7.1.2. Función sumativa: Procesos terminados, con realizaciones precisas y valorables

7.2. Según su extensión

7.2.1. Evaluación global: Se pretenden abarcar las dimensiones de los alumnos, del centro educativo, del programa.

7.2.2. Evaluación parcial: Se busca el estudio de los componentes o dimensiones del centro, programa educativo y rendimiento del alumno.

7.3. Según los agentes evaluadores

7.3.1. Evaluación interna: Es dada por los integrantes del centro educativo, programa educativo entre otros.

7.3.1.1. Autoevaluación: Se evalúa su propio trabajo

7.3.1.2. Heteroevaluación: Evalúan una actividad o producto distinto a quien lo realizo

7.3.1.3. Coevaluación: Se evalúan mutuamente.

7.3.2. Evaluación externa: Es dada por agentes que no pertenece al centro educativo, programa educativo.

7.4. Según el momento de aplicación

7.4.1. Evaluación inicial: Se realiza al inicio del curso académico donde se recojan datos para observar y propones los objetivos que se necesitan y al final verificar si el resultado fue satisfactorio o insatisfactorio

7.4.2. Evaluación procesual: Consiste en la valoración de la recolecta continua de datos permitiendo tomar decisiones de mejora.

7.4.3. Evaluación final: Consiste en la recolecta de datos y la valorización a final de periodos para consecución de objetivos.

7.5. Según el criterio de comparación

7.5.1. Autoreferencia: Lo que el propio sujeto se a planteado como metas y objetivos siguiendo sus conocimientos previos

7.5.2. Heteroreferencia: Consiste en donde la referencia no sea propia del sujeto

7.5.2.1. Referencia o evaluación criterial: Es aquella en la cual se compraron los procesos educativos con los objetivos fijados.

7.5.2.2. Referencia o evaluación normativa: Es aquella comparación general de un grupo normativo.