TIPOS DE EVALUACIÓN

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TIPOS DE EVALUACIÓN por Mind Map: TIPOS DE EVALUACIÓN

1. SEGUN SU FINALIDAD Y FUNCIÓN

1.1. FUNCIÓN FORMATIVA: Esta es la mas apropiada para la evaluación de procesos aunque también es formativa la evaluación de procesos educativos.

1.2. FUNCIÓN SUMATIVA: Suele aplicarse mas en la educación de productos, es decir de procesos terminados, con realización precisas y valorables.

2. SEGUN SU EXTENCIÓN

2.1. EVALUACIÓN GLOBAL: Se abarca todos los componentes a dimensiones de los alumnos, del centro educativo y del programa.

2.2. EVALUACIÓN PARCIAL: Pretende al estudio o valoración de determinados componentes o dimensiones de un centro de un programa educativo.

3. SEGUN LOS AGENTES EVALUADORES

3.1. EVALUACIÓN INTERNA: Es aquella que es llevada a cabo y promovida por los propios integrantes de un centro, un programa educativo.

3.2. AUTOEVALUACIÓN: Los evaluadores evalúan su propio trabajo.

3.3. HETEROEVALUACIÓN: Evalúan una actividad, objeto o producto evaluadores distintos a las personas evaluadas.

3.4. COEVALUACIÓN: Es aquella en lo que unos sujetos o grupos se evaluar mutuamente.Evaluadores y evaluados intercambian su papel.

3.5. EVALUACIÓN EXTREMA: Se da cuando agentes no integrantes de un centro escolar o de un programa evaluar su funcionamiento.

4. SEGUN EL MOMENTO DE APLICACIÓN

4.1. EVALUACIÓN INICIAL: Se realiza al comienzo del curso académico de la implementación de un programa educativo, del funcionamiento de una institución escolar.

4.2. EVALUACIÓN PROCESUAL: Consiste en la valoración a través de la recogida continua y sistemática de datos del funcionamiento de una institución.

4.3. EVALUACIÓN FINAL: Consiste en la recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de tiempo previsto para la realización de un aprendizaje.

5. SEGUN EL CRITERIO DE COMPARACIÓN:

5.1. Cualquier valoración se hace siempre comparando el objeto de evaluación con un criterio.

5.1.1. A) Es caso de que la referencia sea el propio sujeto(sus capacidades e interés, las metas que se había sujeto los logros educativos de un centro en el pasado, estaremos empleando la auto referencia.

5.1.2. B) En caso de que los referentes no sean el propio sujeto, centro, programa lo que se conoce como Hetero referencia.

5.1.2.1. REFERENCIA A EVALUACION CRITERIAL: Aquella en las que se comparan los resultados de un proceso educativo cualquiera con los objetivos previamente fijados.

5.1.2.2. REFERENCIAS O EVALUACIÓN NORMATIVA: El referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo determinado.