Bases del aprendizaje y el condicionamiento

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Bases del aprendizaje y el condicionamiento por Mind Map: Bases del aprendizaje y el condicionamiento

1. Características fundamentales del aprendizaje

1.1. Su puede aprender a hacer algo, pero tambien se puede aprender a no hacer algo.

1.1.1. Ejemplos

1.1.1.1. Saber montar en bicicleta es un aprendizaje

1.1.1.2. El no aprender saber a escuchar, puede ocasionar a que no sepas que no debes interrumpir a otra persona

2. Aprendizaje y otras formas de cambio conductual

2.1. No en todos los casos el aprendizaje es un cambio en la conducta

2.1.1. Fuentes de cambio conductual

2.1.1.1. Maduracion

2.1.1.1.1. Surge del crecimiento de una persona dependiendo claro de su edad, mental fisico

2.1.1.2. Fatiga

2.1.1.2.1. Nuestras acciones suelen ser mas lentes

2.1.1.3. Cambio estimular

2.1.1.3.1. Depende demasiado de las circunstancias

2.1.1.4. Efectos motivacionales

2.1.1.4.1. Actuar o realizar algo en el punto en el nos satisfaga hacerlo

2.1.2. Los cambios conductuales pueden resultar difíciles de distinguir

3. Aprendizaje, actuación y niveles de análisis

3.1. Okey ya sabemos que el aprendizaje es un cambio en la conducta, pero a veces no se nota a simple vista

3.1.1. Ejemplos de aprendizaje

3.1.1.1. La actuación

3.1.1.1.1. Involucra nuestras acciiones

3.1.1.2. Aprendizaje de estimulo

3.1.1.2.1. Este aprendizaje no se presentara hasta que se presente una situación donde se necesite

4. Una definición de aprendizaje

4.1. El aprendizaje es un cambio relativamente duradero de los mecanismos neurales de la conducta que resulta de la experiencia con eventos ambientales específicamente relacionados con dicha conducta

5. Estrategias de investigación para el estudio del aprendizaje y la conducta.

5.1. Para la conducta solo hay dos aproximaciones para su estudio

5.1.1. Observación natural

5.1.1.1. Simplemente observar sin intervenciones

5.1.2. Observación experimental

5.1.2.1. Observar pero, en escenarios ya diseñados

6. El experimento básico de aprendizaje

6.1. El aprendizaje se podría decir que es el resultado de las experiencias pasadas

6.2. Consta de la creacion de dos situaciones

6.2.1. Situación experimental

6.2.1.1. Recibir experiencia o entrenamiento para realizar la conducta o habilidad

6.2.2. Situación control

6.2.2.1. No recibir experiencia o entrenamiento

7. El problema del control en los estudios de aprendizaje

7.1. Existe también el Experimento de sujeto único

7.1.1. Este solo se usa en cierta ocasiones especiales, se usa a un solo sujeto y se compara su conducta antes y después de recibir el entrenamiento o experiencia.

7.2. Se deben elegir sujetos de prueba que sean ajenas a lo que se a investigar, supongo para que sea algo realmente veridico

8. Juan Andres Avila Garcia