SELECCIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1.1. Lo que se desea lograr en el aprendizaje

2. CONTENIDOS

2.1. El saber

3. CARACTERIZACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

3.1. NIVEL EDUATIVO Y RITMOS DE APRENDIZAJE

4. CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

4.1. USO DE LAS TIC EN DETERMINADOS CONTEXTOS

5. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

5.1. HERRAMIENTAS, MODELOS, PLANES QUE SE LLEVAN AL AULA USANDO LOS FRED

6. CURRICULAR

6.1. QUE SE QUIERE ENSEÑAR

7. PEDAGÓGICO

7.1. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES, PRODUCTOS, ROL DEL DOCENTE Y EVALUACIÓN DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

8. TÉCNICO

8.1. PARA QUÉ Y QUÉ UTILIZAR LOS RED

9. ADAPTACIÓN Y ACCESIBILIDAD

9.1. TIPOLOGÍA Y DISEÑO

9.1.1. LEGIBLE PARA TOFDOS LOS USUARIOS

9.2. NAVEGACIÓN LINEAL E INTUITIVA

9.2.1. FÁCIL NAVEGACIÓN E INTERACCIÓN

9.3. LENGUAJE ADAPTADO

9.3.1. LENGUAJE ADECUADO

9.4. ESTRUCTURACIÓN Y ORDEN DE LOS CONTENIDOS

9.4.1. CONTENIDOS CLAROS, DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES

9.5. ANIMACIONES RECURRRENTES

9.5.1. ANIMACIONES PARA MOTIVAR, SIN ESCESOS

9.6. TEXTOS ALTERNATIVOS

9.6.1. IMÁGENES CON TEXTOS ALTERNATIVOS PARA AYUDAR A ESTUDIANTES CON NECESIDADES VISUALES

9.7. CONTROL DE MULTIMEDIA

9.7.1. USAR IMÁGENESSONIDOS Y VIDEOS SIN PERDER LA INTENCIÓN PEDAGÓGICA.