El CONOCIMIENTO COMO HECHO INDIVIDUAL Y COLECTIVO

1. Conocimiento explícito e implícito

1.1. La división del trabajo reconoce la acumulación de experiencia en la vida. La dificultad de los humanos y la imitación. Su infancia. Mía

1.1.1. Se llama conocimiento explícito, Esto es fácil de mostrar frente a la gente.

1.1.2. El implícito o tácito, no se representa fácilmente por medios externos a las personas que lo poseen.

2. CONOCIMIENTO PERSONAL

2.1. En relación con la visión del conocimiento, como evento colectivo, conviven en la actualidad, dos proyectos opuestos:

2.2. Esta visión iguala la tierra, la gente, el conocimiento y la cultura.

2.2.1. Éxito que, de manera paradójica, beneficia sólo a unos pocos.

3. CONOCIMIENTO POPULAR, CIENTÍFICO Y DE DIVULGACIÓN

3.1. Una tercera clasificación toma en cuenta, el nivel de profundidad que un sujeto alcanza frente al conocimiento. Así se habla de conocimiento popular, científico y de divulgación.

4. CONOCIMIENTO POPULAR

4.1. Se caracteriza porque ha permanecido en el tiempo, no tiene orígenes claros y corresponde al patrimonio que ha sido heredado y trasmitido a través de generaciones.

4.1.1. Sin embargo, es un conocimiento completo y se encuentra listo para su utilización inmediata

5. CONOCIMIENTO CIENTIFICO

5.1. se caracteriza por ser cierto o probable, formado por una gran cantidad de conocimientos demostrados o por demostrar

5.1.1. Sin embargo, se ha de reconocer, que se constituye tan sólo, en uno de los diversos modos de conocimiento humano.

5.2. el origen de los principios y de las teorías de la administración, que han tenido una amplia aplicación y duración en el tiempo

6. DE DIVULGACION

6.1. la información se trasmite a través de revistas o libros de divulgación y se expone después de que ha sido sometido a una crítica de las teorías expuestas

6.1.1. Se encuentra en las enciclopedias, las revistas y los diccionarios especializados, los libros de texto, los estudios monográficos, los trabajos ETC.

6.2. El conocimiento de divulgación popular, ha sido un conocimiento científico, sometido a un cambio para fines específicos.

6.2.1. . Tal conocimiento se trasmite, sin una crítica de las fuentes que la validan. Va dirigido al público en general y su vocabulario es sencillo

7. CLASIFICACION POR LACIENCIA - PLANTEADA POR ARISTOTELES

7.1. Por consiguiente, habrá ciencias teóricas, ciencias prácticas y ciencias poéticas. El primer grupo comprende la metafísica, la matemática y la física. En el segundo grupo se encuentran: la moral y la política.

7.1.1. Para efectos didácticos

7.1.1.1. Las primeras manejan ideas –o más bien, formas de ideas– sin representación alguna en la realidad.

7.2. Después de la clasificación aristotélica, la historia registra otras; todas ellas diferentes, debido a que los criterios empleados para su construcción, han sido distintos.

7.2.1. A los primeros objetos, se les llama naturales; a los segundos, culturales

7.2.1.1. . El oxígeno y el átomo, son ejemplos de objetos naturales. Las revoluciones y las actividades electorales, son fenómenos culturales.

8. CONOCIMIENTO COMO PROCESO

8.1. El conocimiento es un proceso. No se Consiste en un solo acto, una persona pasa instantáneamente de la ignorancia a la realidad.

8.1.1. Consiste en un proceso; desde un punto de vista histórico,

8.1.2. En cada caso o Especialmente para los individuos

8.1.3. Se acumula todo tipo de información, en cada Descubrimientos realizados en todas las teorías o hipótesis elaboradas 13 De A todos les pasa lo mismo, desde la infancia.

9. CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO

9.1. CONOCIMIENTO COMO FUNCION

9.2. CONOCIMIENTO COMO ACTO

9.2.1. También, en términos tradicionales, el hombre se constituye en sujeto del conocimiento, cuando en el acto de conocer, capta información del mundo circundante, de los objetos que lo rodean.

10. CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA

10.1. Este contexto nos permite reconocer los problemas que rodean al conocimiento:

10.1.1. En otras palabras, en términos de saber algo, acerca de los objetos que existen alrededor Humanos y sobre los humanos mismos.

11. NOCION DE CONOCIMEINTO

11.1. Existen múltiples posibilidades

11.2. Un concepto espiritual: Percibido a través de ciertos órganos del cuerpo. Objeto externo.

11.2.1. En otros espacios:

11.2.2. 1. Creencia cierta y justificada;

11.2.3. 2. Saber hacer

12. CONDICIONES DEL CONOCIMIENTO

12.1. FILOSOFICAS: La persona ha de creer en la certeza de lo que piensa o de lo que afirma.

12.1.1. Cuando algo es visible, lo es para un sujeto. Se constituye en una “ verdad” para alguien, cuando ese alguien puede “ verla”.

12.2. HISTORICO - SOCIALES: De ahí que cuando se habla de influencia de las condiciones histórico sociales

12.2.1. El ser humano nace en determinado tiempo y lugar

13. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

13.1. MEMORIA SENSORIAL

13.1.1. CAPACIDAD: Grande o Imitada

13.1.1.1. DURACION DE ALMACENAJE: Breve

13.1.1.1.1. MODO DE ALMACENAJE: Exacto y sensorial

13.2. MEMORIA A CORTO PLAZO

13.2.1. CAPACIDAD: Limitada

13.2.1.1. DURACION DE ALMACENAJE: Relativa

13.2.1.1.1. MODO DE ALMACENAJE: repetición y repaso del material

13.3. MEMORIA ALARGO PLAZO

13.3.1. CAPACIDAD: Limitada

13.3.1.1. DURACION DE ALMACENAJE: Permanente

13.3.1.1.1. MODO DE ALMACENAJE: Organizado y significativo