Aprendizaje Significativo:

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Aprendizaje Significativo: por Mind Map: Aprendizaje Significativo:

1. Caracteriza

1.1. Interacción entre conocidos y conocimientos nuevos, no literal y no arbitraria. Los nuevos conocimientos adquieren significado y los previos nuevos significado o mayor estabilidad cognitiva.

2. Fundamentos Filosoficos:

2.1. Cant suponía que el aprendiz es una interacción entre la nueva información que se nos presenta y nuestras representaciones anteriores.

2.2. Ausbel: pionero del Constructivismo con su teoría del aprendizaje orientada a la enseñanza donde el alumno representa un papel activo y su esfuerzo, para lograr un aprendizaje significativo.

2.2.1. Subsunsor: termino para designar un conocimiento especifico existente en la estructura del conocimiento del individuo, que permite darle un significado nuevo.

3. Proceso de aprendizaje

3.1. como se adquiere el contenido y como es interiorizado en la estructura de conocimiento.

3.1.1. Receptivo: El aprendiz recibe la información, el conocimiento que será aprendido en su forma final

3.1.2. Significativo: cuando lo que se aprende se relaciona con la estructura del conocimiento disponibles de una forma no arbitraria, no literal, mayor numero de conexiones entre el contenido y el conocimiento.

3.1.2.1. condiciones: Significatividad, conocimientos previos, actitud del sujeto y la significatividad lógica.

4. Asimilación

4.1. Nuevo conocimiento interactúa de forma no arbitraria y no literal, un conocimiento previo relevante en el anclaje.

4.2. Obliteradora: perdida progresiva de la di sociabilidad de los nuevos conocimientos que le dieron significado y sirvieron de anclaje.

4.3. Estructura cognitiva: conjunto jerárquico de subsunsores interrelacionados y organizados en una estructura dinámica

4.3.1. Diferenciación progresiva: proceso de atribución de nuevos significados a un determinado subsunsor.

4.3.2. Reconciliación integradora: consiste en eliminar diferencias aparentes, resolver inconsistencias e integrar significados.

5. Organizadores previos

5.1. Expositivo: puente entre el saber del alumno y lo que debería saber para que el material sea significativo

5.2. Comparativo: ayuda al aprendiz a integrar nuevos conocimientos de la estructura cognitiva y a diferenciarlos de otros que pueden ser confundidos.

6. Subordinado

6.1. Nuevos conocimientos adquieren conocimientos previos.

7. Supraordenado

7.1. Implica procesos de abstracción, inducción y síntesis, llevan a nuevos conocimientos

8. Combinatoria

8.1. Nuevo conocimiento implica interacción con otros conocimientos ya existentes

9. Representacional

9.1. Símbolos arbitrarios pasan a representar el significado de objetos, el símbolo significa apenas el referente que representa.

10. Conceptual

10.1. Representados por determinados símbolos, no depende de un referente concreto del evento u objeto

11. Proposicional

11.1. Dar significado a nuevas ideas expresadas en forma de una proposición.