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LA ESCUELA por Mind Map: LA ESCUELA

1. Caracteristicas

1.1. Facilitadora de aprendizaje

1.2. Receptora y promotora de cambios

1.3. Difunde conocimientos

1.4. Innova

2. Cultura escolar

2.1. adaptar

2.2. aceptar

2.2.1. Innovaciones

2.2.1.1. Estructuras o valores

2.3. rechazar

2.4. Pérez Ferra

2.4.1. Capacitar al profesorado

2.5. Cambios

2.5.1. Valores

2.5.2. Creencias

2.5.3. Acciones

3. Profesorado

3.1. debe

3.1.1. Reflexionar críticamente

3.1.2. Resolver problemas

3.1.3. Capacitarse

3.1.3.1. Innovarse

3.1.4. Ser seres estratégicos

3.2. Hargreaves (1993)

3.2.1. Resistencia

3.2.1.1. Innovación

3.2.1.1.1. Intereses

3.2.1.1.2. Recursos

3.2.2. Cultura profesional

3.2.2.1. Actitudes

3.2.2.2. Asunciones

3.2.2.3. Creencias

4. Mejora escolar

4.1. Hopkins y Ainscow (1993)

4.1.1. "La calidad de la educación para todos" QUA

4.1.1.1. 6 asunciones

4.1.1.1.1. 1.- Alumnos y profesorado

4.1.1.1.2. 2.- Cultura escolar

4.1.1.1.3. 3.- Cosmovisión y organización escolar

4.1.1.1.4. 4.- Prioridades

4.1.1.1.5. 5.- Condiciones para la mejora

4.1.1.1.6. 6.- Estrategia

4.1.2. funcionaria si

4.1.2.1. Reformas educativas (prioridades)

4.1.2.2. Condiciones internas (requerir cambio)

4.1.2.3. Estrategia general (prioridades y condiciones)

5. Currículo

5.1. ¿Que es?

5.1.1. Herramienta didáctica

5.1.1.1. para

5.1.1.1.1. Garantiza la calidad de la educación

5.2. incluye

5.2.1. Criterios

5.2.2. Planes de estudio

5.2.3. Metodología

5.2.4. Programas

5.3. Recursos

5.3.1. Académicos

5.3.2. Humanos

5.3.3. Materiales

5.4. Pansza M. (2005)

5.4.1. 5 Rubros de definición

5.4.1.1. 1.- Contenidos de la enseñanza

5.4.1.2. 2.- Plan o guia de la actividad escolar

5.4.1.3. 3.- Como experiencia

5.4.1.4. 4.- Como sistema

5.4.1.5. 5.- Como disciplina

5.5. Origen

5.5.1. Corina y Dinerstein

5.5.1.1. Problemática social

5.5.1.2. 5 Tipos de currículo

5.5.1.2.1. 1.- Explicito

5.5.1.2.2. 2.- Operacional

5.5.1.2.3. 3.- Oculto

5.5.1.2.4. 4.- Nulo

5.5.1.2.5. 5.- Extraoficial

5.6. Cambio curricular

5.6.1. debe basarse en

5.6.1.1. prioridades del centro

5.6.1.2. ser dinámico

5.6.1.3. planificación

5.6.1.4. cultura escolar

5.6.2. Rossman, Cobertt y Firestone (1988)

5.6.2.1. evaluados con la cultura

6. Didáctica

6.1. Kopp (1967)

6.1.1. debe tener

6.1.1.1. Estrategias

6.1.1.1.1. Medio para alcanzar una finalidad

6.1.1.1.2. De la Torre y Barrio (2000)

6.1.1.2. Métodos

6.1.1.2.1. secuencia de decisiones