“Construyendo un autómata” actividad tecnológica escolar para desarrollar el pensamiento espacia...

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“Construyendo un autómata” actividad tecnológica escolar para desarrollar el pensamiento espacial mediante la construcción de La Máquina de Theo Jansen y el uso de recursos didácticos y tecnológicos por Mind Map: “Construyendo un autómata” actividad tecnológica escolar para desarrollar el  pensamiento espacial mediante la construcción de La Máquina  de Theo Jansen y el uso de recursos  didácticos y tecnológicos

1. Referente conceptual

1.1. Elementos de didáctica de las matemáticas

1.1.1. La tecnología y los artefactos establecen una relación con los seres humanos tal que, de la manera como se genere dicha relación va a depender la forma como un individuo aprende o produce nuevo conocimiento

1.1.2. En la enseñanza de la geometría los sólidos y sus propiedades se trabajan de modo que se privilegia lo bidimensional sin llegar a comprender y establecer el paso de lo bidimensional a lo tridimensional y viceversa.

1.2. Serán abordados desde elementos de la didáctica de la matemática con los objetos tri y bidimensionales y de la educación en tecnología.

2. Introducción

2.1. La experiencia tiene como principal objetivo

2.1.1. Propiciar el aula de matemáticas como un espacio de experiencias reales mediadas por el uso de recursos didácticos que faciliten..

2.1.1.1. Aprenizaje

2.1.1.2. Enseñanza

2.2. Se estableció una situación fundamental desde lo planteado por Brousseau en su teoría de las situaciones didácticas, denominada “Construyendo un autómata”

2.2.1. La propuesta de enseñanza toma la forma de una ATE (Actividad Tecnológica Escolar) que busca potenciar el desarrollo del pensamiento espacial mediante el estudio de los sólidos geométricos y las figuras planas.

3. Recursos didácticos

3.1. En el desarrollo pensamiento geométrico y espacial es importante considerar los métodos que utilizan los maestros para lograr los propósitos educativos, así como los medios a los que acuden y que otorgan a los estudiantes para facilitar el proceso de aprendizaje en ellos.

4. Elementos de didáctica de la educación en tecnología

4.1. La tecnología y los artefactos establecen una relación con los seres humanos tal que, de la manera como se genere dicha relación va a depender la forma como un individuo aprende o produce nuevo conocimiento

4.2. Una actividad tecnológica escolar es una unidad de trabajo diseñada por equipos interdisciplinares que convocan saberes de distintas disciplinas, técnicas, ciencias y artes que promueven la adquisición de aprendizajes y el rol activo por parte del estudiante

5. Descripción de la experiencia

5.1. La propuesta denominada “Construyendo un autómata” concibe como uno de los elementos centrales la aproximación al trabajo de Theo Jansen. Se plantearon cuatro partes: