Proceso de evaluación descriptivo-predictivo.

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Proceso de evaluación descriptivo-predictivo. por Mind Map: Proceso de evaluación descriptivo-predictivo.

1. Fase 1- Primera recogida de información

1.1. Especificar la Demanda y Fijar Objetivos

1.1.1. Motivo de Consulta. Por qué solicita la evaluación. Que se desea conseguir en ella. Cuál es la concreta demanda en términos de diagnóstico, orientación, selección o tratamiento y cambio. Y, en su caso, cuales son los comportamientos que, inicialmente, van a constituir el objeto de análisis en ese concreto caso.

1.1.2. Aproximación

1.1.2.1. Técnicas de amplio espectro, entrevista o procedimientos generales

1.1.3. Cuestiones éticas

1.1.3.1. Es una demanda licita Psicólogo capacitado

1.1.4. Informar al evaluado

1.1.4.1. Administrados una serie de técnicas, test y otros. Conformidad, colaboración, confidencialidad

1.2. Establecer condicciones historicas y actuales

2. Fase 2 Formulación de hipótesis y enunciados verificables

2.1. Fiabilidad y validez de los datos recogidos

2.2. conocimientos que el evaluador tenga

2.3. Cuatro son los tipos de Hipótesis o Supuestos que pueden ser formulados

2.3.1. Cuantificación

2.3.1.1. Comprobar que un determinado fenómeno objeto de estudio se da y en qué medida aparece según unos ciertos parámetros.

2.3.2. Semejanza

2.3.2.1. Se refiere a la suposición de que el sujeto presenta los criterios establecidos para situarlo en una categoría (o entidad nosológica) dentro de un determinado sistema de clasificación.

2.3.3. Asociación Predictiva

2.3.3.1. Conductas objeto de estudio se dan asociadas a otras, los que nos permite establecer predicciones apoyadas en asociaciones contrastadas empíricamente.

2.3.4. Asociación Funcional

2.3.4.1. Condicionamiento instrumental que el refuerzo incrementa la conducta antecedente o que existen disfunciones cerebrales que son la causa del déficit del funcionamiento inteligente.

2.4. Deducción de Enunciados Verificables

2.4.1. Realizar el listado de las variables implicadas.

2.4.2. Seleccionar los test y técnicas concretas con los que se van a evaluar, así como el procedimiento a seguir en la evaluación.

3. Fase 3 Contrastación: Administración de test y otras técnicas

3.1. Preparación y planificación

3.2. Administración

3.3. Análisis de los resultados

4. Fase 4 Comunicación de resultados

4.1. Integración de los resultados obtenidos.

4.1.1. Responder a la demanda y conseguir los objetivos de la evaluación

4.1.2. Tendrá en cuenta cualquier potencial incongruencia de los resultados

4.1.3. Formulen las recomendaciones pertinentes

4.2. Comunicación al cliente/sujeto, que será oral y/o escrita

4.2.1. Informar oralmente antes del informe escrito

4.2.2. Informe escrito y luego el oral

4.2.3. Borrador de informe a comentar con el sujeto

4.2.4. Informe escrito definit