Educación Inclusiva

1. Jóvenes y adultos iletrados

1.1. La educación inclusiva se interesa por identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes, para lograr mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reducir la exclusión en la educación

1.1.1. La educación inclusiva indica el camino para adecuar procesos pedagógicos, técnicos y administrativos del sistema educativo, en beneficio de la población con necesidades educativas especiales.

2. Necesidades Educativas Especiales

2.1. Talentos excepcionales

2.1.1. Capacidad

2.1.1.1. Discapacidad

3. Jóvenes y adultos afectados por la violencia

3.1. Las discapacidades con mayor prevalencia son: visual, auditiva y músculo esqueléticas.

3.1.1. La causa principal por la que las personas con discapacidad no asisten a la escuela es la sobre edad y no su condición de discapacidad.

3.2. en situación de desplazamiento

4. Menores en registro social

4.1. Los rangos de edad de las personas con discapacidad son los siguientes: 22.5% en edades de 6 a 17 años (edad escolar), 42.3% de 18 a 59 años, 35% de 60 años y más.

4.1.1. . La necesidad educativa especial más atendida en ambos sectores (público y privado) son los problemas de aprendizaje, seguidamente los problemas de lenguaje, discapacidad intelectual y discapacidades múlti