Interpretación y teorización.

Laura Elizabeth Ramírez Ramírez Pedagogía 821. EDUCEM. Investigación etnológica.

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Interpretación y teorización. por Mind Map: Interpretación y teorización.

1. La categorización: examina la capacidad predictiva que acompaña a la transición de atributos de la teoría descriptiva.

2. Las hipótesis pueden surgir por analogía, al aplicar información a otros contextos,

3. Alternativa.

4. Secuencial.

5. Representar la estructura modular del sistema o de un componente del mismo y definir los parámetros de entrada y salida de cada uno de los módulos.

6. Proyecto.

7. Se construyen en 2 fases.

8. Normativa

9. Proceso generador de teoría.

10. En la categoría de las circunstancias se definen cuales fronteras son esenciales para la comprensión y predicción.

11. Uso de teorías existentes.

12. Cualitativas.

13. Los estudios cualitativos pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los datos.

14. Cuantitativas.

15. Generación de teorías.

16. Nos ayudan a establecer hipótesis

17. Se parte de dos etapas:

18. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un producto (marco teórico) que a su vez es parte de un producto mayor: el reporte de investigación (Yedigis y Weinbach, 2005).

19. Analogías

20. De las preguntas se establecen hipótesis y determinan variables, se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas utilizando métodos estadísticos, y se extrae una serie de conclusiones.

21. Uso de analogías, metáforas y modelos.

22. Metáforas

23. Son de gran importancia para extraer significados o captar la esencia de relaciones entre categorías.

24. Surgen de los mismos sujetos estudiados o del investigador.

25. Explicar.

26. Decribir.

27. Una teoría debe de:

28. Parcimonia.

29. Ayuda a localizar categorías con significado.

30. La construcción del marco teórico, lo que puede implicar la adopción de una teoría.

31. La revisión analítica de la literatura correspondiente.

32. Modelos

33. Experimental.

34. De campo.

35. Tener perspectiva

36. Debe de ser heuristíca.

37. Debe de tener consistencia lógica.

38. Predecir.

39. Diagramas de estructura.

40. Se representa en forma de árbol y su estructura puede ser:

41. Etapa 3: Definición de relaciones: se analizan y exploran los atributos clasificadores y los resultados observados.

42. Etapa 2: Clasificación: se procede a clasificar en categorías con frecuencia se hacen esquemas para simplificar y organizar.

43. Etapa 1 Observación: se observan los fenómenos, se describen y miden.

44. Descriptiva

45. Es predecesora de la descriptiva.

46. Evaluación de las teorías.