Características de la formación permanente del Profesorado

1. Formación reflexiva

1.1. Para luchar por un mundo cualitativamente mejor para todas las personas.

1.2. Capaz de reflexionar sobre la educación y el proceso educativo.

1.3. Actitud de constnate aprendizaje

1.4. Construir nuevas competencias y saber.

1.5. Herramienta imprescindible para el crecimiento personal y el desarrollo profesional.

1.6. Se convierte en un profesional capaz de enfrentarse a las dificultades e incentidumbres.

2. Requisitos

2.1. 1.La reflexión se ha de dirigir hacia las relaciones entre pensamiento y acción.

2.2. 2. Presupone relaciones sociales.

2.3. 3. Esta imbuida por intereses humanos, políticos, culturales y sociales.

2.4. 4. Permite la reconstrucción de la vida social mediante la comunicación y toma de decisiones.

3. Cita

3.1. "Proceso de acción y reflexión cooperativa, de indagación y experimentación, donde el profesor aprende al enseñar, y enseña, porque aprende"(Pérez, 2005, p. 18).

4. Recurso para la formación colegiada reflexiva

4.1. 1. Seminario

4.1.1. debate e intercambios de ideas, experiencias.

4.2. 2. investigación - acción

4.2.1. forma participativa, el maestro es el propio investigador de su practica educativa.

4.3. 3. Fórum de docente

4.3.1. crear una red común en la que pueda llevar a cabo una gestión y desarrollo del conocimiento educativo.

5. Recurso para la reflexión individual del profesorado

5.1. 1. Diarios de clases

5.1.1. registrar experiencia educativa con la intención de ser analizada y compartida.

5.2. 2. Historias de vida

5.3. 3. (Auto) etnografia

5.3.1. descripción o reconstrucción analítica de escenarios o grupos culturales.