Atención

1. Nuestro entorno nos exige prestar atención a distintos estímulos de forma simultánea

2. Podemos decir que la atención como una cantidad limitada de recursos de procesamiento

3. En conclusión, lo que sabemos hacer lo realizamos de un modo más automático y aquellas actividades que son nuevas exigen un procesamiento más controlado

4. Este procedimiento de evaluación se usa de forma cotidiana en campos como la neuropsicología, donde la valoración del rendimiento en la atención dividida es muy relevante

5. Atención Dividida

5.1. Es la capacidad para mantener la atención realizando muchas tareas de forma simultánea

5.2. Algunos autores sugieren que la capacidad de procesamiento sea limitada (Ríos-Lago, Periáñez y Rodríguez-Sánchez, 2008; Roselló Mir, 1997)

6. Cuando hablamos de atención surgen muchas incógnitas

6.1. ¿Tiene algo que ver la modalidad sensorial de las tareas? ¿Decae el rendimiento de alguna tarea si hacemos varias al mismo tiempo?

7. Doble Tarea

7.1. Es cuando tratamos de hacer dos tareas simultáneamente, pero una infiere sobre la ejecución de la otra

7.2. Pero existen reglas que regulan la interferencia entre ellas

7.2.1. Cuando las tareas son similares o con procesos muy parecidos seria mas fácil llevar acabo las dos tareas simultáneamente

7.3. Sin embargo cuando se llevan acabo tareas simultáneas pueden generar disminución del rendimiento

8. Cuanto más se practica una tarea, es más fácil combinarla con otra sin que haya disminución en el rendimiento