Evaluación psicológica del maltrato en la infancia

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Evaluación psicológica del maltrato en la infancia por Mind Map: Evaluación psicológica del maltrato en la infancia

1. VALORACIÓN DEL TIPO DE MALTRATO: Maltreatment Classification Scheme (Barnett y cols,1993),

1.1. medida multidimensional en la que se contempla 1) el tipo, 2) la gravedad, 3) la frecuencia, 4) el periodo evolutivo, 5) la separación de los cuidadores y 6) la naturaleza de la relación con el maltratador.

1.1.1. 8 tipos de maltratos 1) abuso físico, 2) abuso sexual, 3) fracaso para satisfacer las necesidades básicas, 4) falta de supervisión 5) maltrato emocional, 6) maltrato moral y/o legal, 7) maltrato educativo y 8) abuso de sustancia del cuidador.

1.1.2. Evaluación psicológica del abuso sexual: los muñecos anatómicamente detallados utilización para clarificar las afirmaciones del niño.

2. VALORACION DE LOS PADRES Y DE LA RELACIÓN PADRES-HIJOS: tener en cuenta que no siempre es fácil para los padres establecer el límite entre las actitudes y conductas disciplinarias y la conducta de maltrato, existen factores externos que influyen.

2.1. -abuso de sustancias -trastorno antisocial de la personalidad -elevados niveles de neuroticismo

2.1.1. Evaluación a través de uno de los cuestionarios más utilizados en el ámbito forense: Inventario Clínico Multiaxial de Millon-II (Millon, 1997)

2.2. -no disponer de fuentes de apoyo social

2.3. Psiquismo parental

2.3.1. -menor control de impulsos, escasas habilidades de comunicación y un pobre control de situaciones estresantes. -antecedentes de depresión, intentos de suicidio, disminuida capacidad intelectual y una historia de abusos o maltrato personal en su infancia.

2.3.1.1. Entrevista Semiestructurada para Padres. (Torres, Arruabarrena y de Paúl, 1996)

3. EVALUACION PSICOLÓGICA DEL NIÑO O LA NIÑA: conforme se incrementa la edad de los niños decrece la frecuencia con que modifican o emiten sus respuestas y la tendencia a dar respuestas sugestionadas.

3.1. No realizar preguntas si/no. Es mejor realizar preguntas abiertas para que el infante busque en su memoria las respuestas.

3.2. Entrevista: la información que obtengamos durante la misma nos ayudará a decidir qué aspectos deben ser evaluados y a interpretar los resultados con más exactitud y fiabilidad.

3.2.1. -Preparación de la entrevista: ambiente de calma que reduzca ansiedad en el niño, el rapport -Fase de interrogatorio: Incitar al niño a que ofrezca la mayoría de detalles posible mientras se le estimula a mantener el relato. -Culminación de la entrevista: importante tener la información clara para no volver a citar al infante a menos de que sea estrictamente necesario

3.3. EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DE LAS CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL Importante no centrarse solo en los problemas o dificultades que presenta el niño en la actualidad sino también las posibles estrategias o mecanismos adaptativos con que cuenta para afrontar la situación. Aparecen síntomas frecuentes como problemas "interiorizados" tales como la ansiedad, la depresión, los síntomas disociativos o los relacionados con el estrés pos-traumático y "exteriorizados" como problemas sexuales, agresividad o la realización de conductas antisociales.

4. VALORACIÓN DE LOS ASPECTOS AMBIENTALES Y SOCIALES: Usar escala Home Observation Measure of the Environment (HOME, Caldwell y Bradley, 1979) Sistemáticamente menos abordado, se enfoca en el análisis en el que se desarrolla la vida familiar que se caracteriza por la ausencia de un ambiente de seguridad, oportunidades y recursos y que se asocia con un vecindario caracterizado por conductas violentas y falta de civismo. Aunque se ha demostrado que la influencia de este ambiente es escasa en niños con edades preescolares, ejerce consecuencias negativas en edades posteriores.