Paradigma cognitivo, evolución del aprendizaje, aprendizajes significativos de Robert M. Gogné. (1)

1. Nuevo Tema

2. Aprendizaje condicionamiento operante

3. Contenidos básicos del paradigma cognitivo

3.1. Evolución del concepto de aprendizaje

3.2. Paradigma cognitivo contextual del aprendizaje

3.3. Procesos cognitivos y metas cognitivas

3.4. Aprendizaje significativo y contextual

4. Evolución del concepto del aprendizaje

4.1. Aprendizaje conductista

4.2. Aprendizaje asociativo

4.3. Aprendizaje condicionamiento clásico

4.4. Aprendizaje condicionamiento instrumental

4.5. Aprendizaje cognitivo

4.5.1. Teoría de Aprendizaje significativo Ausubel

4.6. Teoría Psicogenetica de Piaget

5. Aprendizaje significativo y los principios del aprendizaje de Robert M. Gogné.

5.1. Aprendizaje para la construcción

5.1.1. Aprendizajes previos

5.1.2. Exploración

5.1.3. El aprendizaje previo se vincula con el nuevo

5.1.4. Se consolida un conocimiento

5.2. Teoría del Aprendizaje significativo

5.2.1. Agentes importantes en este aprendizaje

5.2.1.1. Ambiente

5.2.1.2. Maestro

5.2.1.3. Instrucción militar

6. Príncipios del aprendizaje significativo

6.1. Actitud

6.2. Conocimiento previo

6.3. Los saberes previos se relacionan

6.4. Activación de estrategias

6.5. Habilidades intelectuales