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Memoria por Mind Map: Memoria

1. Naturaleza de la memoria

1.1. En 1885 con Herman Ebbinghaus, quien desarrollo técnicas sencillas basadas en silabas sin sentido para medir algunas características de la memoria. Desde entonces se ha generado un gran numero de investigaciones sobre la memoria: Recordar, reconocer y reaprender ( las tres erres de la memoria).

2. Bases biológicas de la memoria

2.1. Recuerdo o rememoración

2.1.1. Es la actividad la memoria medida por la cantidad de información retenida en la cual la persona reproduce o reconstruye la información aprendida o almacenada con anterioridad

2.2. Reconocimiento

2.2.1. Otra forma de medir la memoria es a través del reconocimiento. En esta tarea se trata de decidir si la información que se percibe ya se tiene almacenada o no.

2.3. Reaprendizaje

2.3.1. En esta tarea es una buena medida de la memoria ya que aun cuando en forma aparente se cree olvidada por completo cierta información que se había aprendido con anterioridad, el reaprenderla toma menos tiempo que el aprendizaje original.

2.4. Olvido

2.4.1. L perdida de información en los humanos, u olvido, tiene causas multivariadas ; el paso del tiempo, falta de atención, interferencia con otros recuerdos factores emocionales y orgánicos.

3. Teorías de la memoria

3.1. Teoría multiproceso de Atkinson y Schiffrin

3.1.1. Esta teoría también es llamada de almacenamiento múltiple. Dicha teoría fue propuesta por Atkinson y Schiffrin.(1971 y 1977), y considerada a la memoria humana como una serie de sistemas interrelacionados cada uno con sus propiedades especificas estos sistemas, procesos o almacenes son diferentes, pues están determinados por el tiempo que dura almacenada la información y por la función que tienen dentro del proceso total de memoria.

3.2. Teoría de la profundidad del procesamiento de Craig y Lockhart

3.2.1. Craig y Lockhart (1972) consideraron que la propuesta de Atkinson y Schiffrin, sobre la transferencia de información de la memoria de corto plazo a la de largo plazo, depende solo del tiempo que permanece en la primera es inadecuada para explicar muchas de las cosas que hacemos con la información ( estructurarla lógicamente, analizarla, compararla con la experiencia, conceptuarlo, darle significado, etc.). y que la sola repetición de la información en la memoria a corto plazo no es lo único que determina su transferencia a la memoria a largo plazo. En esta teoría se ase énfasis en la profundidad del procesamiento o elaboración de la información en representaciones mas complejas que ayudan a almacenar de manera significativa la información en la memoria a largo plazo.