BASES ESPISTEMOLOGICAS

1. pedagogía critica

1.1. principios

1.1.1. Político

1.1.1.1. Democrático

1.1.1.1.1. Desarrollo económico y social

1.2. Rol Maestro-Estudiante Activo-Activo

1.3. Se fundamenta en la responsabilidad y desarrollo social

1.4. Tiene

2. Es entendida como el accionar al estudio y análisis del conocimiento que produce la ciencia.

3. Parte de teorías y modelos pedagógicos que son:

4. pedagogia constructiva

4.1. Se fundamenta en la Teoría sociocultural de VYGOSTKY

4.2. Rol Maestro-Estudiante Activo, colaborador y transmisor-Ser activo social y cultural

4.3. Se basa en la cognición ,la sociedad y la cultura como influencia en los aprendizajes de cada individuo

5. pedagogía cognitiva

5.1. Se fundamenta

5.1.1. Teoría del conocimiento

5.1.1.1. Conocimiento como construcción personal

5.1.1.1.1. Activismo del conocimiento

5.2. Rol Maestro-Estudiante Activo y colaborador para que se de el aprendizaje- Activo al aprendizaje

5.3. Se caracteriza en el aprendizaje y los procesos neurológicos que están presente en el proceso de enseñanza

6. Tradicionalismo

6.1. Se caracteriza por la filosofa clásica y la religión católica

6.2. Rol Maestro-Estudiante Autoritario-Pasivo

6.3. Tiene como prioridad la verdad, la fe y la razón

7. Conductismo

7.1. Se caracteriza por la conducta

7.1.1. Regida por leyes

7.1.1.1. Observable

7.1.1.1.1. Modificadas

7.2. Rol Maestro-Estudiante Poseedor del conocimiento, encargado de transmitir el aprendizaje, organizar y planificar-Receptor pasivo del conocimiento

7.3. Se fundamenta en los contenidos que deben ser memorizados y de forma mecanizada

8. pedagogía activa

8.1. Establece la renovaccion,la enseñanza libre, experimental y realiza la ruptura del modelo tradicional de enseñanza

8.2. Rol Maestro-Estudiante Activo, corrige errores, retro alimenta guía el proceso de enseñanza aprendizaje-Posición activa frente al aprendizaje y autónomo

8.3. Es importante porque lleva a cabo la autorealizacion y las habilidades sociales tanto como personales