PROCESAMINETO DE LA INFORMACIÓN

Procesamiento de la Información

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
PROCESAMINETO DE LA INFORMACIÓN por Mind Map: PROCESAMINETO DE LA INFORMACIÓN

1. Nuestra capacidad perceptiva es limitada, y sólo las informaciones que llegan a la memoria y son consideradas significativas son seleccionadas, de manera que los nuevos conocimientos se integran en este proceso participan:

1.1. La comprensión se produce al integrar y comparar la nueva información con nuestros propios esquemas y conocimientos. Debido a ello, es más fácil recordar el material que es elaborado durante el aprendizaje.

1.2. La organización es el procesamiento que mejora el aprendizaje. Es más sencillo aprender y recordar un material que está bien organizado

1.3. El contexto influye en el aprendizaje. Junto con la información se aprenden aspectos del contexto físico y emocional, lugares, habitaciones, cómo nos sentíamos cierto día, quién estaba con nosotros.

2. Mediante una serie de procesos (recogida de información, procesamiento, almacenamiento, recuperación y uso de ella cuando sea necesario) que operan de manera sucesiva y secuencial.

2.1. La información se almacena en la memoria de manera organizada mediante imágenes, redes semánticas o esquemas. Una red semántica o proposicional es un conjunto de unidades de información asociadas significativamente y organizadas de forma jerárquica.

3. La elaboración, que consiste en añadir significado a la nueva información, relacionándola con la que ya tenemos registrada en nuestra memoria.

4. La percepción de estas informaciones implica dotarlas de un significado, en función de la información que ya se encuentra almacenada y organizada en la memoria.

5. Son modelos estructurales o modelos multialmacén.

5.1. Reconocen una serie de etapas o secuencias en el flujo de la información. Así, la información procedente del medio es recogida en la memoria sensorial, donde permanece un breve intervalo de tiempo, y pasa a la memoria a corto plazo, desde donde puede ser transferida a la memoria a largo plazo.

6. El enfoque con el que comienzan las teorías cognitivas del aprendizaje es el procesamiento de la información, que adopta la analogía del ordenador para estudiar y explicar el funcionamiento de la mente humana.

6.1. La mente procesa la información, desde su entrada (input) hasta su salida (output),

7. La memoria es el principal proceso implicado en dicho procesamiento y el aprendizaje, desde este enfoque, consiste en el proceso de recepción, retención y recuperación de conocimientos. La mayoría de los modelos de la memoria

8. Este proceso está claramente influido por la atención, pues se trata de un proceso selectivo y de capacidad limitada

8.1. Entre los numerosos estímulos que nos rodean, sólo procesamos y transferimos aquellos sobre los que centramos nuestra atención.