1. Conceptuales
1.1. conceptos
1.1.1. Títulos
1.1.2. Subtítulos
1.1.2.1. Área del saber
2. La planificación educativa
2.1. Busca a futuro
2.1.1. Fines
2.1.2. Objetivos
2.1.3. Metas
3. Competencia
3.1. Son
3.1.1. Conocimientos
3.1.2. Procedimientos
3.1.3. Valores
3.1.4. Actitudes
3.1.4.1. Adquiridos por la experiencia
4. Elementos
4.1. Deben tener
4.1.1. Secuencia lógica
5. Propósito
5.1. Los propone el docente
5.1.1. Las metas
5.1.2. Los objetivos
5.1.2.1. Para lograr
5.1.2.1.1. Aprendizajes significativos
5.1.2.1.2. En tiempo definido
5.1.3. Se dividen
5.1.3.1. Propósitos Generales
5.1.3.2. Propósitos Específicos
6. Indicadores de logro
6.1. Evidencían
6.1.1. por nivel
6.1.1.1. las competencias
6.1.2. dando
6.1.2.1. Los resultados obtenidos
7. Contenido
7.1. es
7.1.1. Mediador de aprendizaje
7.1.2. desarrollador de competencias
7.2. Se dividen en
7.2.1. Procedimentales
7.2.1.1. La acción por
7.2.1.1.1. Competencias
7.2.1.1.2. Estrategias
7.2.1.1.3. Conocimientos adquiridos
7.2.2. Actitudinales
7.2.2.1. Valores
7.2.2.2. Actitudes
7.2.2.2.1. que se adquieren
8. Estrategias
8.1. Se dividen
8.1.1. Planificación
8.1.1.1. Diseño del docente
8.1.2. Enseñanza-Aprendizaje
8.1.2.1. El aprendizaje basado en problemas
8.1.2.2. Descubrimiento e indagación
9. Técnicas
9.1. Procedimiento que ayuda a las estrategias
9.1.1. Mapas conceptuales
9.1.2. Foros
9.1.3. Entrevistas
9.2. son
9.2.1. Especificas
10. Actividades
10.1. para desarrollar
10.1.1. Las competencias
10.1.2. Los aprendizajes esperados
10.2. pueden ser
10.2.1. De aprendizaje
10.2.1.1. "Señala los medios de comunicación mas usados"
10.2.2. De enseñanza
10.2.2.1. "Pasa al pizarrón a anotar"
11. Recursos
11.1. Materiales
11.1.1. Tangibles
11.1.2. No tangibles
11.1.2.1. Laminas, pizarra y proyector
12. Evaluación
12.1. Proceso
12.1.1. Sistemático
12.1.2. Continuo
12.1.3. Dinámico
12.2. Se miden
12.2.1. Logros
12.2.2. Competencias