Relación de los fines de la educación y el perfil de egreso

1. Cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a estas, los estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su realidad y contexto, pierden motivación e interés, se convierte en una de las principales causas internas de rezago y abandono escolar.

2. Es necesario formar al individuo para que sea capaz de adaptarse a los entornos cambiantes y diversos, maneje información de una variedad de fuentes impresas y digitales, desarrolle un pensamiento complejo, crítico, creativo, reflexivo y flexible, resuelva problemas de forma innovadora en colaboración con otros, establezca metas personales y diseñe estrategias para alcanzarlas.

3. El desempeño que se busca es que los alumnos logren en cada ámbito al egreso de la educación obligatoria.

3.1. El perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos:

3.2. 1. Lenguaje y comunicación

3.3. 2. Pensamiento matemático

3.4. 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social

3.5. 4. Pensamiento crítico y solución de problemas

3.6. 5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

3.7. 6. Colaboración y trabajo en equipo

3.8. 7. Convivencia y ciudadanía

3.9. 8. Apreciación y expresión artísticas

3.10. 9. Atención al cuerpo y la salud

3.11. 10. Cuidado del medioambiente

3.12. 11. Habilidades digitales

4. La educación no debe ser estática.

4.1. Ha de evolucionar y responder a las características de la sociedad.