COMPETENCIAS MATEMÁTICA SOBRE LA INFANCIA

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COMPETENCIAS MATEMÁTICA SOBRE LA INFANCIA por Mind Map: COMPETENCIAS MATEMÁTICA SOBRE LA INFANCIA

1. Introducción

1.1. Pisa 2003

1.1.1. Ev. del rendimiento del individuo en matemáticas

1.2. Competencias matemática

1.2.1. Durante la infancia

2. Desarrollo de competencias

2.1. Sentido Numerico

2.1.1. Secuencia numerica

2.1.2. Aprender a contar

2.1.2.1. Orden estable de la secuencia convencional.

2.1.2.2. Reciprocidad

2.1.2.3. No influencia del orden al señalar objetos

2.1.2.4. Cardinalidad

2.1.2.5. Abstracción

2.1.2.6. resolución de problemas aditivos

2.2. Sentido Espacial

2.2.1. Geometría (sentido espacial)

2.2.1.1. Coordenadas espaciales

2.2.1.1.1. Sistemas de coordinadas espaciales

2.2.1.1.2. Capacidades adqueridas

2.2.1.1.3. Ramas de la geometría adqueridas

2.2.1.2. Figuras geométricas

2.2.1.2.1. Objetos tridimensionales

2.2.1.2.2. Figuras bidimensionales

2.3. Sentido de la medida

2.3.1. Componentes esenciales para el conocimiento y intuición de las medidas

2.3.1.1. Conocimiento de la unidad

2.3.1.2. Conocimiento del proceso de medir

2.3.1.3. Criterio adecuado para saber cuándo se ha de realizar una medida y cuándo es suficiente realizar una estimación

2.3.1.4. Conocimiento de estrategias de estimación en magnitudes (longitud, temperatura, volumen, masa, tiempo)

2.4. Situaciones de aprendizaje

2.4.1. Desarrollo evolutivo satisfactorio de las matemáticas

2.4.1.1. Para los números

2.4.1.1.1. Refuerzos para la capacidad numérica

2.4.1.2. Para el espacio

2.4.1.2.1. Características de los objetos que permitan seleccionar concretamente cosas por su nombre

2.4.1.2.2. noción espacial concreta

2.4.1.3. Para las formas

2.4.1.3.1. Manipulación de formas

2.4.1.4. Para la medida

2.4.1.4.1. Noción de distancia

2.4.1.4.2. Noción de intervalo

2.4.1.4.3. Noción de longitud

2.4.1.4.4. Capacidad - Comparar los contenidos

2.4.1.4.5. Masa - Comparar por oposición el peso

2.4.1.4.6. Iniciación a la medida

3. Cierre

3.1. La utilización

3.1.1. Material manipulativo

3.1.2. Material didáctico

3.1.3. introducción de retahílas

3.1.4. Vivencias concretas

4. Pensamiento lógico-Matemático